15.小強想測量一個底面積為10cm2的長方體木塊的密度.他用刻度尺測量木塊的高,如圖甲所示,則木塊高2.50cm.用托盤天平測量木塊的質(zhì)量,當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則木塊質(zhì)量為14g,密度為0.56×103kg/m3

分析 由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值,物體兩端的所對應(yīng)的刻度尺示數(shù)之差是木塊的高度;砝碼和游碼示數(shù)之和是物體的質(zhì)量;求出物體體積,然后由密度公式可以求出物體的密度.

解答 解:由圖甲所示刻度尺可知,刻度尺的分度值是1mm,木塊的高度是2.50cm;
由圖乙所示可知,木塊的質(zhì)量m=10g+4g=14g;
木塊的體積V=10cm2×2.50cm=25cm3,
木塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{14g}{25c{m}^{3}}$=0.56g/cm3=0.56×103kg/m3;
故答案為:2.50;14;0.56×103

點評 本題考查了刻度尺與天平讀數(shù)、天平的調(diào)節(jié)、求木塊密度等問題;要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法;解題時注意單位換算.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.公共自行車已成為城市一道亮麗的風(fēng)景.以下關(guān)于自行車的說法不符合事實的是( 。
A.寬大的坐墊可以減小壓力
B.輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦
C.車圈為鋁合金材質(zhì),可減輕質(zhì)量
D.車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小陸同學(xué)在實驗室測量酸奶的密度.他準備了量筒(圖A)和天平.

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,到了第二天才能看清楚液面,則讀數(shù)時視線應(yīng)該沿著乙方向(選填“甲”、“乙”或“丙”),則量筒中酸奶的體積是29ml,小陸覺得這樣太浪費時間了,不利于快速實驗.于是他改進實驗方案,先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0=30g,接著將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=63g(天平平衡時的情景如圖B所示).然后他找到了最大量程是5ml針筒(圖C),用針筒抽取體積V1=5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g;則酸奶的密度為1.1×103kg/m3
(3)同組的小昊同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點小“空隙”,“空隙”里面也充滿了酸奶,這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值與實際值有偏差;于是,小昊和小陸為減小誤差,采取了以下的操作:將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量此時燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3,記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2,則酸奶密度表達式:ρ=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-{V}_{2}}$.(請用字母m和V及相應(yīng)下標表示ρ)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.一輛載重汽車的車廂容積為4m3,限載5t.(g取10N/kg)問:
(1)如果車廂裝滿泥沙,泥沙受到的重力是多大?(泥沙的密度為2.5×103 kg/m3.)
(2)為了行車安全,汽車不能超載,如果不超載,此車最多能裝多少體積的泥沙?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,將彈簧測力計左端固定在墻上,右端用細線與重力為10N的木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動,木塊相對地面總保持靜止,彈簧測力計的示數(shù)為4N,則下列說法中正確的是( 。
A.木塊不受摩擦力B.木塊受到水平向左的摩擦力
C.木塊受到水平向右的摩擦力D.木塊受到摩擦力大小為10N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,彈簧測力計測量重為2.4N物體的重力,請在圖中畫出彈簧測力計指針的位置;

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)所學(xué)物理知識,結(jié)合給予信息,回答問題.
步入21世紀,我國航天事業(yè)取得了矚目成就,2016年10月“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接,航天員陳冬和景海鵬在太空生活30多天,完成了多項科學(xué)實驗.
(1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量不變,受到的重力變小 (均選填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)“神舟十一號”發(fā)射升空時,火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是相互,為了防止火箭與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生的熱量燒蝕火箭表面制作火箭的外層應(yīng)選用耐高溫(選填“密度小”、“耐高溫”或“導(dǎo)電性”)的材料;
(3)早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進行了太空行走,隨著使用,航天員出艙時所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度變。ňx填“變大”、“變小”或“不變”).航天員所穿艙外航天服的手掌部分有灰色的凹凸不平的橡膠顆粒,其目的是增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.

(1)要測出木塊受到的摩擦力,需拉著木塊在木板上做勻速直線運動.小明正確操作時,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊.為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:先將丙實驗中木塊上的砝碼取下,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗甲(選填“甲”或“乙”)進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.物體從距凸透鏡24厘米處,沿主光軸移動到距透鏡16厘米處的過程中,光屏上所成的像,由縮小的像變?yōu)榉糯蟮南,則該透鏡的焦距可能為( 。
A.8厘米B.10厘米C.12厘米D.16厘米

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