用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為   N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為   %.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:   
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

次數(shù) 鉤碼
懸掛點 鉤碼總重
G/N 鉤碼移動距離
h/m 拉力
F/N 測力計移動距離
s/m 機械效率
η/%

1 A點 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4

2 B點 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:   ;
請簡要說明兩條理由:
   
   



試題分析:(1)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.1N,正確讀數(shù).
(2)根據(jù)公式進行計算:W=Gh,W=Fs,η=
(3)額外功產(chǎn)生的原因:克服機械的重做功、克服摩擦做功.
(4)通過探究實驗時,應(yīng)進行多次實驗,分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論.
(5)分析機械效率的影響因素采取控制變量法.
(1)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.1N,指針超過5個小格,示數(shù)為0.5N.
(2)用杠桿提起貨物,對貨物做的功是有用功,W=Gh=1N×0.1m=0.1J.
用杠桿提起貨物,對整個杠桿做的功是總功,W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J.
∴杠桿的機械效率:η==
(3)額外功產(chǎn)生的原因:克服機械的重做功、克服摩擦做功.答案不唯一.
(4)分析機械效率的影響因素采取控制變量法,研究提起的物重和機械效率的關(guān)系時,應(yīng)保持位置不變.
(5)應(yīng)進行多次實驗,分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論.只憑一次實驗數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖1所示,“40”表示________,在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到這兩個標(biāo)志牌的地方到達“西大橋”,勻速行駛的汽車最快需_______min 。

圖1

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關(guān)于實際使用機械時的機械效率,下列說法正確的是(    )

A.機械效率可以提高到100%

B.機械效率總小于1

C.功率大的機械,機械效率高

D.機械效率越高,有用功越多

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一輛車開進了泥潭中,司機取來一個動滑輪欲將汽車從泥潭中拉出,如圖所示,若司機勇750N的拉力在5s內(nèi)將汽車水平勻速拉動1m,那么司機所做的功是     J,司機做功的功率是     W,若滑輪的機械效率為60%,汽車所受地面的摩擦力是    N.

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如圖所示,斜面長1m,高0.4m,用大小為5N沿斜面向上的拉力F,將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端,斜面的機械效率為   ;若僅使傾角θ逐漸增大,沿斜面向上的拉力將逐漸   (選填“增大”、“不變”或“減小”),此斜面的機械效率將逐漸   (選填“增大”、“不變”或“減小”).

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在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率

1 2 8 0.8 24 83.3%

2 4 5 1.5 15

3 6 10 90.9%

(1)在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(機械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))。
(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計。
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組, 可以提高滑輪組的機械效率。
(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān),請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與 有關(guān)(寫出一種影響因素即可)。

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今年國慶期間,小佳坐著他家的小汽車勻速行駛了144km,用時2h,消耗汽油9kg,發(fā)動機的牽引力為1000N。求:
(1)小汽車的速度和發(fā)動機的功率。
(2)汽車勻速行駛時牽引力做的功。
(3)汽車發(fā)動機的效率。(=4.6×107J/kg)

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下列現(xiàn)象,說明分子之間有相互作用力的是(   )

A.氣體容易被壓縮

B.高壓密閉的鋼筒中的油從筒壁逸出

C.兩塊純凈的鉛壓緊后合在一起

D.滴入水中的微粒向不同的方向運動

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在學(xué)校創(chuàng)新比賽中,小亮同學(xué)設(shè)計了一個多檔位的電熱水器。圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作電路圖,R1R2是兩根電熱絲。他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示,旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤,在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點(在圖乙中用“○”表示,“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號,編號相同的觸點用導(dǎo)線連接)?梢岳@中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片,轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如,圖乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時,金屬滑片將1、2兩觸點接通,同時另一端也將3、4兩觸點接通。當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時,可以實現(xiàn)四檔加熱功率。他設(shè)計的四檔加熱功率如下表所示:

溫度檔位

高溫

中溫2

中溫1

低溫

加熱功率/W

1100

660

440

264

1.如果要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開關(guān)沿某個方向轉(zhuǎn)動時,加熱功率依次遞減或遞增,通過計算,分析說明電熱絲R1R2的阻值應(yīng)該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時,分別對應(yīng)哪一檔加熱功率?

2.小亮根據(jù)計算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好。經(jīng)檢查無誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果,測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V.請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。

3.使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快,后來水溫升高越來越慢,最后甚至?xí)3帜硞溫度不再升高,此時水并沒有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小,水能夠達到的最高溫度越低,這是為什么?

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