Question

9．一個(gè)烈日炎炎的中午，樂樂和聰聰在海邊發(fā)現(xiàn)海水比沙灘上的沙子涼得多，于是想探究海水和沙子吸熱情況有什么不同．
樂樂的方案是：用相同規(guī)格的電加熱器分別給100g沙子和100g海水加熱相同時(shí)間，比較沙子和海水升高的溫度．
聰聰認(rèn)為該方案應(yīng)該改進(jìn)，設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)方案：用50g海水和50g沙子的混合物代替樂樂方案中的100g沙子，用相同規(guī)格的電加熱器分別為100g混合物和100g海水加熱，使它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間．
（1）老師認(rèn)為聰聰?shù)南敕ǜ�合理，因�(yàn)樯匙邮枪腆w顆粒狀，加熱時(shí)不容易使沙子受熱均均；
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器加熱是為了使被加熱的物體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；
（3）他倆選擇了聰聰?shù)姆桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么如果從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)海水加熱時(shí)間較長，就可以初步判斷海水的吸熱能力比沙子強(qiáng)；
（4）物質(zhì)的這種性質(zhì)用比熱容表示，水的比熱容較大，在生活中有很多應(yīng)用，請舉出一例：汽車用水冷卻發(fā)動機(jī)（或暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等）．．

Answer 1

分析 （1）利用水浴法加熱可使沙子受熱均勻；
（2）我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法．
（3）比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；
（4）水的比熱容大的應(yīng)用：暖氣里用水做運(yùn)輸能量的介質(zhì)、汽車發(fā)動機(jī)里用水做冷卻劑、熱水袋里用水散熱等．

解答 解：（1）用50g海水和50g沙子的混合物代替樂樂方案中的100g沙子，加熱時(shí)實(shí)驗(yàn)上采用了水浴法加熱，使沙子受熱均勻，溫度計(jì)可較客觀的反應(yīng)加熱后的升溫情況；
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器加熱是為了使被加熱的物體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；
（3）他倆選擇了聰聰?shù)姆桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么如果從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，海水加熱時(shí)間較長，就可以初步判斷海水的吸熱能力比沙子強(qiáng)；
（4）水的比熱容較大這一特點(diǎn)，在實(shí)際中應(yīng)用很多，例如：汽車用水冷卻發(fā)動機(jī)（或暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等）．
故答案為：（1）使沙子受熱均均；（2）在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；（3）海水加熱時(shí)間較長；（4）汽車用水冷卻發(fā)動機(jī)（或暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等）．

點(diǎn)評 本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法及對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)．