13.某同學(xué)為建筑工地設(shè)計(jì)了如圖的提升重物的裝置,相關(guān)信息如下表:
電動(dòng)機(jī)額定功率/W1000 
 每塊材料質(zhì)量/kg 200
 材料的長(zhǎng)×寬×高/m 1×0.4×1
 材料提升的高度/m 10
 材料上升的速度/(m/s) 0.2
 每個(gè)滑輪的質(zhì)量/kg 5
 繩子能承受的最大拉力/N5000
(1)該材料按如圖所示的放置方式靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)
(2)電動(dòng)機(jī)正常工作,提升一塊材料到達(dá)目的地需消耗多少電能?
(3)請(qǐng)對(duì)該同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià).(需數(shù)據(jù)支持,但無(wú)需寫計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)物體靜止在水平面上時(shí),水平地面受到的壓力等于物體的重力,根據(jù)G=mg和p=$\frac{F}{S}$即可材料對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)表中材料上升的高度和速度,結(jié)合速度公式求出所用的時(shí)間,再根據(jù)W=Pt求出消耗的電能;
(3)可以從提升的高度、提升物體的多少等方面進(jìn)行評(píng)價(jià).

解答 解:(1)根據(jù)表中信息可知,一塊材料的質(zhì)量:m=200kg;
受力面積:S=1m×0.4m=0.4m2
材料對(duì)地面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{200kg×10N/kg}{0.4{m}^{2}}$=5000Pa;
(2)根據(jù)表中信息可知,材料上升的高度h=10m,材料上升的速度v=0.2m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可知,上升的時(shí)間:t=$\frac{s}{v}$=$\frac{10m}{0.2m/s}$=50s;
提升一塊材料到達(dá)目的地需消耗的電能:W=Pt=1000W×50s=50000J;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該裝置提升物體上升的高度有限,即最大高度為10m;繩子能承受的最大拉力為5000N,一塊材料的質(zhì)量為200kg,每次提升的材料較少.
答:(1)該材料按如圖所示的放置方式靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是5000Pa;
(2)電動(dòng)機(jī)正常工作,提升一塊材料到達(dá)目的地需消耗50000J的電能;
(3)該裝置提升物體上升的高度有限,即最大高度為10m;繩子能承受的最大拉力為5000N,一塊材料的質(zhì)量為200kg,每次提升的材料較少.

點(diǎn)評(píng) 本考查重力、速度、功以及功率計(jì)算公式的應(yīng)用,關(guān)鍵會(huì)從表中得出有用的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)甲、乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是1N;
(2)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系;
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖丁所示,由此得到:
結(jié)論一:物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān);
結(jié)論二:物體未浸沒前,它所受浮力大小可能還與浸入水中的深度有關(guān);
結(jié)論三:當(dāng)物體浸沒于水后,浮力大小與進(jìn)入水中的深度無(wú)關(guān).
(4)為了探究結(jié)論二是否正確,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、足夠的水、一個(gè)密度大于水的均勻長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方體表面標(biāo)有等距離的線,如圖戊所示,為了便于彈簧測(cè)力計(jì)掛住長(zhǎng)方體,在長(zhǎng)方體上設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)掛扣.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)鉤掛住a或c,讓物塊浸入液體的深度為物塊的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住b或d,讓物塊浸入液體的深度仍為物塊的$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
分析論證:
①若F1=F2,說(shuō)明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度無(wú)關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
②若F1≠F2,說(shuō)明物體未浸沒前,它所受浮力大小與深度有關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.圖甲為著名的廈門“怪坡”.在怪坡上,“車倒爬,水倒流”.科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn).95m長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯(cuò)覺.由此可見,“眼見為實(shí)”有紕漏,科學(xué)測(cè)量明真相.

(1)水平儀放在水平位置上時(shí),重錘線位置如圖乙(a)所示;放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙(b)所示,此時(shí)水平儀右(選填“左”或“右”)側(cè)偏高;水平儀利用的原理是重力的方向總是豎直向下的.
(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為相等 (選填“相等”或“不相等”).

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1.用手拿著兩個(gè)雞蛋,所用的力最接近(  )
A.1牛B.10牛C.100牛D.1000牛

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8.馬路上以同樣速度勻速行駛的汽車與自行車,動(dòng)能較大的為汽車,將小紙團(tuán)用橡皮筋彈出,是將橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)樾〖垐F(tuán)的動(dòng)能.

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18.力的三要素是指力的大小、方向、作用點(diǎn).用水平力推水杯的下部,水杯沿桌面滑動(dòng),改用同樣大小的水平力推水杯的上部時(shí),水杯被推倒,這說(shuō)明了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示是某電子稱原理圖,圖中的“質(zhì)量表”用電流表改裝而成,A為托盤,P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質(zhì)彈簧上,并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動(dòng),當(dāng)托盤中不放物體時(shí),P位于R的最上端.R是一根長(zhǎng)X0=10cm的均勻電阻絲,R的最大阻值為Rx=25Ω,已知R0=5Ω,電源電壓U=3V.求:
(1)當(dāng)開關(guān)S閉合,不稱量物體時(shí),通電1min電路消耗的電能是多少?
(2)已知該彈簧壓縮的長(zhǎng)度與所受壓力F的關(guān)系如圖乙所示,開關(guān)S閉合后,在托盤中放入重為G的物體時(shí),R接入電路的長(zhǎng)度及該電子秤的最大稱量是多少?
(3)對(duì)于粗糙均勻的同種材料制成的電阻絲,其阻值大小與電阻絲的長(zhǎng)度成正比,當(dāng)電路中電流表度數(shù)為I時(shí),此時(shí)所稱重物的重力應(yīng)為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示,學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10-4m2;某同學(xué)將底面積為2.5×10-4m2,容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上.(不計(jì)水杯的質(zhì)量,取g=10N/kg))
求:
(1)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(3)水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案