13．關(guān)于物體的溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．物體吸收熱量，它的溫度一定升高B．物體溫度升高，它一定吸收熱量
C．物體的溫度越高，它的內(nèi)能越大D．物體的內(nèi)能越大，它的溫度越高

分析 在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量，熱量是個(gè)過(guò)程量，熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；內(nèi)能是物體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，溫度是表示物體冷熱程度的物理量．了解這三個(gè)物理量的概念與聯(lián)系，再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，可對(duì)各選項(xiàng)依次做出分析．

解答 解：A、物體吸收了熱量，溫度不一定增加，例如晶體熔化時(shí)，吸收熱量，但溫度不變，但內(nèi)能一定會(huì)增加，故A錯(cuò)誤；
B、物體溫度升高了，可能是吸收了熱量，也可能是其他物體對(duì)其做功，故B錯(cuò)誤；
C、同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大，故C正確；
D、物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和．內(nèi)能的大小不止跟溫度有關(guān)，還應(yīng)跟物體所含分子數(shù)的多少（質(zhì)量）和體積（影響分子勢(shì)能）有關(guān)．故內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故D錯(cuò)誤．
故選ABD．

點(diǎn)評(píng) 知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小唐和小亮利用如圖甲所示電路圖測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器四只：R1（10Ω 0.5A）、R2（20Ω 0.5A）、R3（50Ω  0.5A）、R4（500Ω  1A）．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整．（要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)電流表示數(shù)變大）
（2）小唐連接電路閉合開關(guān)后，電壓表的指針迅速越過(guò)最右側(cè)的刻度線，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，燈泡都不亮，則原因可能是小電燈的燈絲斷了．
（3）糾正上述問(wèn)題后，閉合開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小唐畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測(cè)量中，小唐還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小亮又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小亮仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華（選填物態(tài)變化名稱）而變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變小的緣故（選填“大”或“小”）．
（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，他們用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則他們應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器R3（選填“R1”、“R2”、“R3”或“R4”）．
（6）整理器材時(shí)小亮發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲部分比PC部分熱，原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲部分和PC部分串聯(lián)，根據(jù)Q=I2Rt，兩部分的電流相同，通電時(shí)間相同，由于滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲部分的電阻大于PC的電阻，所以滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲部分產(chǎn)生的熱量多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆、白卡片等，用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)．
（1）平面鏡成像的原理是光的反射．
（2）組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，把棋子A放在玻璃板的前面，將棋子B放在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在棋子A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察，直到棋子B看上去跟棋子A的像完全重合，這樣做的目的一是：便于確定像的位置；二是：比較物像大小關(guān)系．
（3）小明想探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像．他移去棋子B，將一張白卡片豎直放置在棋子B原來(lái)的位置上，在棋子A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)白屏上有（選填“有”或“沒(méi)有”）像．根據(jù)此現(xiàn)象不能（選填“能”或“不能”）判斷平面鏡成像的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒定為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整；
（2）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中
發(fā)生的故障是小燈泡短路（選填“斷路”或“短路”）；
（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片P使燈泡L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是0.6W；
（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．有甲、乙、丙三個(gè)帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體，如果丙物體帶正電，甲物體帶負(fù)電．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km 高度經(jīng)過(guò)多次“剎車制動(dòng)”最終繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)．“剎車制動(dòng)”時(shí)，衛(wèi)星應(yīng)向前（選填“前”或“后”）噴射高溫氣體，同時(shí)高溫氣體對(duì)衛(wèi)星產(chǎn)生制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是相互的；在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是改變（選填“改變”或“不變”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某些金屬在高溫、低壓下比較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行真空鍍膜，即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層鍍膜可以改善玻璃鏡頭的光學(xué)性能，這層鍍膜鍍上去的原因是（　　）
A．金屬直接粘到玻璃鏡頭上去的B．金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的
C．金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的D．金屬直接凝華到玻璃鏡頭上的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波可以傳遞信息
C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．乘客站在觀光電梯上從一樓上升到十樓的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．以電梯為參照物，樓房是靜止的B．相對(duì)于乘客來(lái)說(shuō)，樓房是靜止的
C．相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，乘客是運(yùn)動(dòng)的D．以電梯為參照物，乘客是靜止的

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同步練習(xí)冊(cè)答案