11．如圖，刻度尺的分值度是1mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.12cm．

分析 使用刻度尺之前，需要觀察它的零刻度線是否完好、量程和分度值，如果零刻度線已經(jīng)發(fā)生磨損，可以從某一個(gè)完整刻度開始進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量結(jié)果需要估讀到分度值的下一位．

解答 解：圖片中刻度尺的分度值是1mm，估讀到毫米的下一位，所以物體長(zhǎng)度為3.12cm；
故答案為：3.12．

點(diǎn)評(píng) 在物理學(xué)中，不同測(cè)量工具的讀數(shù)都有它自己的特點(diǎn)，有的要看清分度值，有的要進(jìn)行估讀，有的要了解結(jié)構(gòu)，當(dāng)然，還都要明確記錄數(shù)據(jù)的單位等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題，給每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)飲水機(jī)，如圖所示是飲水機(jī)的工作電路原理圖，圖中R1、R2是發(fā)熱電阻，S1是自動(dòng)控制開關(guān)，S2是電源開關(guān)．當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí)，電路消耗的功率是500W；當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)，電路消耗的總電功率是100W．李倩同學(xué)對(duì)本班的飲水機(jī)工作情況作了如下統(tǒng)計(jì)：①飲水機(jī)平均每天通電8小時(shí)；②飲水機(jī)平均每天加熱和保溫的時(shí)間之比為1：4；③炎熱的夏天，該班平均每天要喝2桶（約38L）純凈水．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助李倩同學(xué)解決以下問題：
（1）開關(guān)S2斷開、S1閉合時(shí)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)；開關(guān)S1斷開、S2閉合時(shí)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)．
（2）電路中R1、R2的電阻值分別為96.8Ω、387.2Ω．
（3）該飲水機(jī)每天消耗的電能為5.184×106焦．
（4）若每桶水8元，電價(jià)0.53元/度，則該班夏季每天用于飲水的班費(fèi)為16.7632元．
（5）張大力同學(xué)負(fù)責(zé)為班級(jí)的飲水機(jī)每天換水．已知水桶內(nèi)裝有體積為19升的飲用水，水桶的質(zhì)量約為1千克，身體質(zhì)量為75千克．他每天背著水桶先水平前進(jìn)100米，再一口氣從一樓背到三樓（每層樓高3米），到教室后才把水桶放在地面上，最后提起水桶放到1m高的飲水機(jī)上，則張大力同學(xué)背著水桶上樓時(shí)所做的功為5900焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．液壓機(jī)是根據(jù)帕斯卡原理工作的，如果液壓機(jī)大小活塞上受到的壓力之比是10：1，則大小活塞受到的壓強(qiáng)之比是1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）選用海綿而不是木板材料，是為了海綿易于形變，木板不易形變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于測(cè)量原理的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)浮力：F浮=G-F，其中F是當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著浸在液體中的物體靜止時(shí)的示數(shù)
B．測(cè)滑動(dòng)摩擦力：f摩=F，其中F是當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平方向上運(yùn)動(dòng)時(shí)的示數(shù)
C．測(cè)密度ρ=$\frac{m}{v}$：其中物體的質(zhì)量可以直接用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量
D．測(cè)速度v=$\frac{s}{t}$：其中路程的測(cè)量要用到刻度尺，讀數(shù)時(shí)要估讀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．常見電學(xué)器件的符號(hào)，如：燈泡，開關(guān)，電阻，電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．圖1中物體A的長(zhǎng)度為3.80cm，圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為39℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示雙鋼輪振動(dòng)壓路機(jī)，適用于道路及其他大型鋪路工程，它的工作量在7t至15t之間，這是通過增大壓力方法增大了壓強(qiáng)，而且它的輪子是圓柱形的，又可以通過減小減小受力面積方法增大了壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究

（1）小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為34g；
③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積為5cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成正 比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m=68g；
（2）小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如點(diǎn)．由此推斷：水的圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）

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