分析 根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,可對(duì)機(jī)翼模型的上面表面空氣流速情況、壓強(qiáng)大小進(jìn)行分析.
解答 解:當(dāng)用電風(fēng)扇對(duì)著模型吹風(fēng)時(shí),由于模型上方凸起,下方平直,所以上表面空氣流速快、壓強(qiáng)小,下面表空氣流速慢,壓強(qiáng)大,形成一個(gè)向上的壓力差,從而使臺(tái)秤的示數(shù)比沒(méi)有風(fēng)吹時(shí);
將電風(fēng)扇換成高速擋對(duì)著模型吹風(fēng)時(shí),空氣的流速變大,臺(tái)秤的示數(shù)變得更小,說(shuō)明風(fēng)越大,模型受到的升力越大;模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明流體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小,在流速越小的地方壓強(qiáng)越大.
故答案為:小;快;;更;大;流體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小,在流速越小的地方壓強(qiáng)越大.
點(diǎn)評(píng) 本題解答的關(guān)鍵是熟知流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,并結(jié)合題目的實(shí)際進(jìn)行分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力與課本受到的支持力 | |
B. | 課本受到的重力與桌面受到的壓力 | |
C. | 課本受到的支持力與桌面受到的壓力 | |
D. | 課本受到的支持力與桌面受到的重力 |
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