2.下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能?
(1)鉆木取火做功       
(2)冰塊熔化熱傳遞
(3)很冷時,我們會對手呵氣熱傳遞.

分析 改變內(nèi)能的方法:一是做功,對物體做功(克服摩擦做功、壓縮氣體做功),物體內(nèi)能會增加;物體對外做功,物體內(nèi)能會減少;二是熱傳遞.據(jù)此分析判斷.

解答 解:(1)鉆木取火是通過做功改變物體內(nèi)能的,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)冰塊熔化是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的;
(3)很冷時,我們會對手呵氣是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的;
故答案為:(1)做功;(2)熱傳遞;(3)熱傳遞.

點評 本題考查了學(xué)生對兩種改變物體內(nèi)能的方法的了解和掌握.做功屬于能量的轉(zhuǎn)化、熱傳遞屬于能量的轉(zhuǎn)移,但在改變內(nèi)能上是等效的.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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10.下列關(guān)于聲音的描述正確的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.3D電影具有三維立體視覺效果,拍攝時,將兩個攝像頭按照人兩眼間的距離放置,同時拍攝,制成膠片;放映時,兩個放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面,觀看者帶上特殊眼鏡后,就和直接用雙眼看到物體的效果一樣.關(guān)于3D電影,下列說法不正確的是(  )
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B.畫面在銀幕上所成的像是倒立、縮小的實像
C.畫面在銀幕上所成的像是倒立、放大的實像
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7.下列四幅圖中,屬于近視眼的成像原理圖和校正后的成像原理圖組合正確的是(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.2008年南方雪災(zāi),給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:

【設(shè)計實驗】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現(xiàn)有如圖1所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是C(A/B/C).(當(dāng)時的室溫大約是10℃)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(圖2,純冰對應(yīng)曲線)
①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③).
【分析】根據(jù)曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰是(是/不是)晶體.
(2)淡鹽水冰的熔點是-3℃,濃鹽水冰的熔點是-7℃.
【歸納]】根據(jù)分析可以得到:
(1)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(提高/降低)冰的熔點,
并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(高/低)的溫度熔化.
【拓展】小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(快/慢).
(2)小亮想起一件事,他們在學(xué)習(xí)熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點即可)可能是冰不純含有雜質(zhì).
(3)實驗中采用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水是運(yùn)用了控制變量法的探究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在探究光的反射規(guī)律時,老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺上,坐在B點的甲同學(xué)通過平面鏡看到了坐在A點的乙同學(xué).這一現(xiàn)象中,請你:
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12.按圖1電路圖連接圖2實物電路.

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同步練習(xí)冊答案