【題目】表一記錄的是小剛同學40 m跑的有關數(shù)據(jù),請做有關計算:(保留2位小數(shù))
表一
(1)前6.2 s內的平均速度是____m/s.
(2)后20 m內的平均速度是____m/s.
(3)全程的平均速度為___m/s.
(4)這個實驗依據(jù)的原理是___.一位同學跑25 m與50 m的短跑平均速度測定記錄如表二所示,計時器用的是手表,有兩格計時時刻數(shù)值已經(jīng)模糊不清,請你補上并計算平均速度_______.
表二
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要測量如圖所示的一根曲線MN的長度,你認為可取的方法是( )
A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動,直接讀出數(shù)值
B. 用一條細絲線與曲線完全重合,在絲線上標出曲線的起點和終點,把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離,即是曲線的長度
C. 用橡皮筋代替細絲線,測量過程和B一樣
D. 以上都不可。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( 。
A.檢查和維修電路時,必須先切斷電源
B.廣東大亞灣核電站是利用核聚變原理來發(fā)電的
C.煤、石油、天然氣是不可再生能源
D.我國自主研發(fā)的北斗導航系統(tǒng)已組網(wǎng)完成,它是利用電磁波進行導航服務的
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【題目】表中是某同學做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù),實驗次數(shù)1、4、5說明_________________________;實驗次數(shù)1、2、3說明___________________________.
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.溫度高的物體,其內能不一定大
B.做功一定可以使物體的熱量增加
C.風能、水能和煤都是可再生能源
D.氣體在流速大的地方壓強也較大
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【題目】學習了電功率的知識后,老師帶領同學們去實驗室研究“測定小燈泡的功率”實驗.實驗室的器材有:“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡,滑動變阻器(20Ω 1A),電流表(0~0.6和0~3A)和電壓表(0~3V和0~15V),開關,導線若干,電源(電壓相等且保持不變).請回答下列問題:
(1)用畫筆代替導線完成圖1甲的實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片P向右移動時電流表的示數(shù)減。
(2)為測出額定電壓為3.8V的小燈泡額定功率,正確連接電路后,閉合開關移動滑片,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖1乙所示,則燈泡額定功率為W.
(3)實驗時,小華發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V,于是他又做了兩次實驗,每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V.并將這三次功率的計算結果取平均值得出燈泡的額定功率.你認為小明這樣處理數(shù)據(jù)的方法是 . (選填“合理”或“不合理”).
(4)實驗中,甲、乙兩組同學分別選用上述不同規(guī)格的小燈泡進行實驗,調節(jié)滑片過程中電表示數(shù)都發(fā)生變化,當兩組電路的燈泡都正常發(fā)光時,恰好電壓表示數(shù)均為2.5V,電流表示數(shù)均為0.3A,并且甲組的燈泡比乙組的亮.小明發(fā)現(xiàn),其中一組的電路連接有問題,造成這種現(xiàn)象的原因是 , 由此可得出電源電壓是V;調節(jié)滑動變阻器的滑片,使兩組電路中小燈泡兩端的電壓均為2.5V時燈較亮.(選填“甲組”或“乙組”).
(5)小明繼續(xù)實驗,利用上述器材和兩個阻值已知且大小不等的定值電阻R1、R2 , 設計了測量未知電阻Rx的四種實驗電路(如圖2所示).由于電源電壓未知,其中無法測出未知電阻Rx的是 .
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【題目】將手機放在真空罩中,打電話呼叫手機,同時用抽氣機抽去罩中的空氣,直到聽不到鈴聲,說明______,但手機仍能接收到呼叫信號,說明______,如果將手機放在密閉的金屬容器內,手機______(選填“能”或“不能”)接收到呼叫信號。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的滑輪,在粗糙水平面上勻速拉動物體,下列敘述正確的是( )
A. 重力做的功是總功
B. 拉力F1做的功是有用功
C. 繩子自由端的拉力F做的功是額外功
D. 該滑輪的機械效率可能等于100%
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