用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為（ ）(水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃))

A．5.04×105J

B．4.2×105J

C．2.52×105J

D．條件不足，不能計(jì)算


由Q水=cm(t末-t初)=4.2×103J/kg℃×2kg×30℃=2.52×105+J，用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，故物質(zhì)甲和水吸收的熱量相等。選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


從冰箱冷凍室拿出的凍魚,放在一盆冷水中,過一段時(shí)間將魚從水中拿出,發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰。剝開這層冰,發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”。請(qǐng)分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。(“解凍”過程中,魚的溫度始終低于0℃)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距是10cm。

(1)當(dāng)把凸透鏡放置在如圖所示的位置時(shí),在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時(shí)的像是倒立、　　　　　　的實(shí)像。

(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應(yīng)該將光屏向　　　　

(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng),使它到凸透鏡的距離要大于　　　　　　　cm。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向　　　　　　

移動(dòng)。為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應(yīng)該只將　　　　　　　向　　　　　　　移動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏用天平、小瓶子和足量的水測(cè)量醬油密度。

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母A向　　　

(選填“左”或“右”)調(diào);

(2)指出圖乙中存在的錯(cuò)誤操作：　　　　　　　　(答出一處即可);

(3)請(qǐng)幫助他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

a.測(cè)出空瓶子的質(zhì)量,記為m0;

b.測(cè)出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量,記為m1;

c.測(cè)出　　　　　　　　　　　　　　,記為m2;

d.醬油密度的表達(dá)式ρ醬油=　　　　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是：（   ）

物質(zhì)

比熱容/J·kg—1·℃—1

物質(zhì)

比熱容/J·kg—1·℃—1

水銀

0.14×103

沙石

0.92×103

水

4.2×103

冰

2.1×103

A．由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好
B．北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性
C．由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大
D．制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相等，若它們的比熱之比為2∶1，升高的溫度之比為2∶1，則甲、乙兩個(gè)物體吸收的熱量之比為(      )

A．1∶1

B．l∶2

C．1∶4

D．4∶l

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科目：初中物理 來源： 題型：


水的比熱容是4 .2×10³J／﹙㎏·℃﹚的物理含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源： 題型：


加熱2kg20℃的水，使其溫度升高70℃，水需要吸收多少熱量？這些熱量如果是由燃燒煤氣提供的，需完全燃燒多少千克的煤氣？（=4.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）課桌的高度大約是80            （2）大人行走的速度是4.3       ___     

（3）一張紙的厚度是75              （4）運(yùn)動(dòng)員100米跑的時(shí)間是11     ___        

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同步練習(xí)冊(cè)答案