A. | 研究光時,引入“光線”的概念 | |
B. | 研究物體受力時引入合力 | |
C. | 研究電流時把它與水流類比 | |
D. | 研究多個電阻組成的電路時,引入總電阻 |
分析 對基本的物理研究方法熟悉其本質特征,然后進行判斷.
控制變量法:在研究物理問題時,某一物理量往往受幾個不同物理量的影響,為了確定各個不同物理量之間的關系,就需要控制某些量,使其固定不變,改變某一個量,看所研究的物理量與該物理量之間的關系.
“等效替代法”是在保證效果相同的前提下,將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成等效的、容易的、易處理的問題的一種方法.
“類比法”是指兩類不同事物之間存在某種關系上的相似,從兩類不同事物之間找出某些相似的關系的思維方法;
“轉換法”指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法.
解答 解:A、光線實際不存在,是人們?yōu)樾蜗蟮孛枋龉獾膫鞑ザ傧氤鰜淼,屬于建立模型法.此選項不符合題意;
B、研究一個物體受幾個力的作用時,引入合力的概念,采用的是“等效替代法”,故B正確;
C、研究電流時把它與水流相比,采用的是“類比法”,故C錯誤;
D、在電路中,一個電阻產生的效果可以代替所有電阻共同作用產生的效果,也可以是多個電阻共同產生的效果代替一個電阻產生的效果,采用的是等效替代法,故D正確.
故選BD.
點評 解決此類問題的方法是會利用物理學方法解決實際問題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
商品名稱 | XX觀光艇 |
空艇質量 | 900kg |
發(fā)動機最大輸出功率 | 45kW |
最大載人數量 | 20人 |
最大航速 | 45km/h |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 油罐車底拖一條鐵鏈是為了防止摩擦起電造成危害 | |
B. | 與頭發(fā)摩擦過的氣球能吸引細小水流,是因為氣球和水流帶上了異種電荷 | |
C. | 磁浮列車是利用磁極間相互作用增大機車牽引力 | |
D. | 用力擊鼓鼓聲會越響,說明聲音的高低和發(fā)聲體振動的頻率有關 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 移動通信用電磁波傳遞信息 | |
B. | 太陽能、風能和核能都是可再生能源 | |
C. | 可用超導材料做電飯鍋的發(fā)熱元件 | |
D. | 光纖通信依靠聲波來傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F2 | B. | F1=F2 | ||
C. | F1<F2 | D. | 以上三種情況都有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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