在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N;
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學的方法;
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
(4)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為 ;
(5)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為 W,靜止時拉力F的大小 (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
(6)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(1)2;(2)B;(3)〉;(4)71.4%;(5)0.17;小于;(6)增大.
【解析】
試題分析:(1)圖中彈簧測力計的量程為5N,最小分度值為0.2N,此時指針所指示的數(shù)值為2.0N;(2)滑輪組的機械效率是指在使用滑輪組提升重物時的機械效率,因此應該是按B同學的方法,在緩慢勻速提升物體時讀出彈簧測力計的示數(shù);(3)用動滑輪提升重物時,有兩根繩子吊起動滑輪,能省一半的力,要正確理解這一句話是指物體的重力,動滑輪的重力,摩擦及繩重的一半,因此F〉G/2;(4)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為;(5) 第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為;靜止時,由于向下的滑動摩擦力消失,因此拉力將會小于1.7N;(6)根據(jù)第4步的計算方法計算得出第②③次實驗測得動滑輪的機械效率分別為83.3%、88.2%,由此可得出,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大。
考點:探究動滑輪的機械效率
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 序號 |
鉤碼重 G/N |
鉤碼上升 高度h/cm |
拉力 F/N |
繩端移動的 距離s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 序號 |
鉤碼重 G/N |
鉤碼上升 高度h/cm |
拉力 F/N |
繩端移動的 距離s/cm |
① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
G |
2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點移距離s/m | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為 N;
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數(shù),B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數(shù),正確的是 (選填“A”或“B”)同學的方法;
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
(4)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為 ;
(5)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為 W,靜止時拉力F的大小 (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
(6)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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