【題目】敲擊鼓面,在聽到鼓聲時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;我們能聽見鼓聲是通過 傳播的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中發(fā)生的火災(zāi)事故大多是短路導(dǎo)致的.小明同學(xué)猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小有關(guān).于是他和同學(xué)用完全相同的器材組成兩個電路進(jìn)行探究.開關(guān)同時閉合后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使兩電路中電流不同,如圖甲、乙所示,實驗中觀察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高,說明了A瓶中煤油吸收的熱量比B瓶 .實驗表明: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系圖象,由圖象可以得知:
(1)ρ甲 ρ乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)4cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時,光路發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的 .一束光從空氣中斜射入玻璃或其它介質(zhì)中時,折射光線 法線偏折(選填“靠近或遠(yuǎn)離”),折射角 入射角(填“大于、等于或小于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān),課本中設(shè)計了如圖所示的實驗,讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離,關(guān)于該實驗的說法中,錯誤的是( )
A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
D.在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
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