【題目】關(guān)于能源的下列說法中，不正確的是

A. 對(duì)于遠(yuǎn)古的人類來說有很多能源可供他們使用

B. 蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)

C. 化石能源是當(dāng)今世界的主要能源

D. 核能已經(jīng)成為許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家的一種能源

【答案】A

【解析】

對(duì)于遠(yuǎn)古的人類來說只能利用無私的太陽賦予的太陽能供他們使用，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)；選項(xiàng)B是正確的；化石能源是當(dāng)今世界的主要能源，在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家核能已經(jīng)成為一種新的能源，所以CD選項(xiàng)也是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（乙），若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿 （選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖（丙）所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，則圖中能相應(yīng)表示出該物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)理論來解釋（ ）
A.走進(jìn)花園聞到花香
B.放入水中的糖塊會(huì)使水變甜
C.天空中飛舞的雪花
D.水和酒精混合后總體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲、乙應(yīng)該接入的是（ ）

A.甲接電壓表，乙接電流表
B.甲接電流表，乙接電壓表
C.甲、乙都接電壓表
D.甲、乙都接電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列能源屬于不可再生能源的是（ ）

A. 石油 B. 太陽能 C. 風(fēng)能 D. 生物質(zhì)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖）。下列問題中可以用該裝置探究的是（ ）

①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)

②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)

③液體是否對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)

④液體是否對(duì)容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是

A. 一張課桌的高度約為2mB. 一支粉筆的長度約為40cm

C. 一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在本節(jié)課中，制作的“西紅柿電池”激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究，如何判定這個(gè)“西紅柿電池”的正、負(fù)極？寫出你的判定方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案