【題目】利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 ,若出現(xiàn)圖(甲)所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)。

(2)如圖(乙)所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖(乙),若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿 (選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)。

(3)如圖(丙)所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí),使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將 。

【答案】(1)便于測(cè)量力臂,右。(2)只做一次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論不具有普遍性,左端下沉。(3)變大。

【解析】

試題分析: (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂,調(diào)節(jié)時(shí),左偏右調(diào),右偏左調(diào)。若出現(xiàn)圖(甲)所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向右調(diào)。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),若使實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),題中小明立即分析得出杠桿的平衡條件,他這種做法的不足是只做一次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論不具有普遍性。若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,由杠桿的平衡條件得左端力與力臂的乘積大于右端力與力臂的乘積,則杠桿左端下沉。(3)如圖(丙)所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí),左端力與力臂的乘積不變,右端力臂變小,故使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某導(dǎo)體的電阻是 ,通過(guò)它的電流為 1A,通電 1min 時(shí),導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是_______J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華在綜合實(shí)踐活動(dòng)中想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。

(1)在選擇器材時(shí),小明提出不要使用量程為-2~102℃”-20~102℃”的溫度計(jì),應(yīng)選擇量程為 的溫度計(jì),這樣選擇的原因是 。

(2)在測(cè)量過(guò)程中,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)。接著他們進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表:

分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn) 。

(3)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 。(選填適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰

(4)實(shí)驗(yàn)后,他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:額定電壓為3.8V的小燈泡、“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、四節(jié)新干電池等。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物電路連接完整,使閉合開(kāi)關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大。

(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是 W。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小燈泡突然不亮,兩電表均無(wú)示數(shù)。為了查找故障,小明將電壓表拆下,在開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下,分別將電壓表接在電源、滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)兩端,結(jié)果只有接在滑動(dòng)變阻器兩端時(shí),電壓表無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)故障的原因可能是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s﹣t圖象,由圖象可知(
A.7~20秒鐘乙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.在0~5秒時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度大
C.第10秒鐘時(shí),甲、乙兩車(chē)速度相同
D.經(jīng)過(guò)5秒鐘,甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,燭焰在圖示位置時(shí)能在光屏上成清晰的像,所成的像是倒立(填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng),要使?fàn)T焰仍能在光屏上成清晰的像,則光屏應(yīng)沿主光軸向(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接到電源上,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮,下列分析正確的是

A. 通過(guò)燈L1的電流大

B. 通過(guò)燈L2的電流大

C. L1和燈L2的電流一樣大

D. 無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持2V不變,小燈泡L標(biāo)有“2.5V 0.2A”字樣,小燈泡的阻值保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,下列說(shuō)法正確的是:

A.電源工作時(shí),將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能

B.此時(shí)小燈泡L正常發(fā)光

C.若只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,小燈泡L變得更亮

D.若開(kāi)關(guān) S2由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi),電流表的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于能源的下列說(shuō)法中,不正確的是

A. 對(duì)于遠(yuǎn)古的人類(lèi)來(lái)說(shuō)有很多能源可供他們使用

B. 蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類(lèi)進(jìn)入了工業(yè)化社會(huì)

C. 化石能源是當(dāng)今世界的主要能源

D. 核能已經(jīng)成為許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家的一種能源

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