【題目】如圖所示，甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線；乙站在地上一只手接觸到零線；丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線。此時(shí)，丁站在地面上用手去拉丙。則不會(huì)觸電的是

A. 甲、乙 B. 甲、丙

C. 乙、丁 D. 丙、丁

【答案】A

【解析】

觸電的實(shí)質(zhì)是當(dāng)有一定大小的電流通過人體，就會(huì)引起人體觸電；家庭電路的觸電事故有兩種：單相觸電和雙相觸電。單相觸電是站在地上和火線接觸或間接接觸火線；雙相觸電是人體一端接觸火線，一端接觸零線。

甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線，無法形成電流的通路，故不會(huì)發(fā)生觸電；乙站在地上一只手接觸到零線，因此零線與大地之間沒有電壓，因此沒有電流通過人體，不會(huì)發(fā)生觸電；丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線，此時(shí)，丁站在地面上用手去拉丙，這樣電流可以從火線經(jīng)丙、丁導(dǎo)向大地，會(huì)造成丙、丁兩人同時(shí)觸電。

綜上所述，甲、乙都不會(huì)觸電，丙、丁都會(huì)觸電。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測出各自燒杯中水的溫度，通過比較_______來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少。

（3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A，B放在水平地面上。 已知它們的密度之比ρA：ρB＝1：2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA：pB＝1：3．則（　�。�

A. 它們的高度之比hA：hB＝3：4

B. 它們的高度hA：hB＝2：3

C. 它們的質(zhì)量之比mA：mB＝1：3

D. 它們的質(zhì)量之比mA：mB＝2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.手撥動(dòng)皮筋發(fā)聲，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小。說明聲音的傳播需要介質(zhì)

C.擊鼓時(shí)，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度。探究聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)

D.車間里工人戴耳罩是防止噪聲進(jìn)入人耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系“時(shí)，他用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)險(xiǎn)，可供選擇的定值電阻分別為2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．實(shí)驗(yàn)中電阻R兩端的電壓始終保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω1A”。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)時(shí)接入電路的電阻變大__________。

（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)很大，故障原因可能是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中，不能被選用的電阻為_____Ω。

（4）保證可用電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓應(yīng)該控制在_____V至_____V之間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家的電能表上標(biāo)有“3000revs/（kWh）”的字樣，他將家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電水壺在額定電壓下工作，觀察1min內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了45revs，則下列說法正確的是（ ）

A. 電水壺是利用電流的熱效應(yīng)來工作的

B. 燒水過程中消耗的電能為5.4×105J

C. 電水壺的額定功率為900W

D. 當(dāng)實(shí)際電壓只有額定電壓的90%時(shí)，電水壺的實(shí)際功率為729W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在用天平和量筒“測量液體密度”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中，當(dāng)指針靜止時(shí)指到如圖甲所示的位置，則應(yīng)向 ______調(diào)節(jié)平衡螺母才能使天平平衡。

（2）在“用天平測物體質(zhì)量”時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平在測液體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)指針又指到如圖甲所示的位置，這時(shí)他應(yīng)該（________）

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼

（3）用調(diào)好的天平稱得燒杯和液體的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中液體倒入量筒中一部分后，測得燒杯與剩余液體的質(zhì)量如圖丙所示，則量筒中液體的質(zhì)量為 ______g， ，液體的密度是 ______kg/m3

（4）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)步驟：

①用天平測出空量筒的質(zhì)量；

②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；

③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量。

對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是______

A．能測出鹽水的密度且步驟合理

B．測出鹽水的密度偏小，不可取

C．易使量筒從天乎上傾斜而摔碎，不宜提倡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮從家中出發(fā)到萬達(dá)廣場，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。路程與時(shí)間圖像如圖所示。則：

(1)小亮騎車的是圖中哪一段；

(2)小亮騎車的速度是多少；

(3)小亮從家到萬達(dá)廣場全程的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：豎立的透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支完全相同的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)。

（1）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的_____關(guān)系；

（2）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定_____；

（3）有的同學(xué)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)始終無法讓它與蠟燭A的像完全重合。請你分析，出現(xiàn)這種情況的原因可能是：_____；

（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一個(gè)光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是_____像；

（5）若現(xiàn)有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；如果選用另一個(gè)，可能出現(xiàn)的情況是_____；

（6）下列四個(gè)選項(xiàng)，哪個(gè)能夠說明平面鏡成像的特點(diǎn)：_____。

A.B.C.D.

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