2．世界上首先測出大氣壓值的科學(xué)家是（　�。�
A．牛頓B．伽利略C．托里拆利D．阿基米德

分析 按物理學(xué)家的貢獻(xiàn)、主要成就，逐一分析各選項(xiàng)然后選出正確的．

解答 解：A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬用引力定律，故A不符合題意．
B、伽利略用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了日心說．故B不符合題意．
C、托里拆利第一次測出大氣壓，故C符合題意．
D、阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物理規(guī)律及其對(duì)應(yīng)的科學(xué)家，考查的是物理學(xué)史，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)加強(qiáng)記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）小明看到家里這樣一個(gè)測量工具（如圖甲），刻度盤上所標(biāo)示的“100g”指分度值為100g．請(qǐng)你思考并寫出，使用該工具測量中所有到的物理知識(shí)有（寫出一條即可）地球附近的物體都要受到重力作用，測量質(zhì)量是根據(jù)重力原理，所以此測量工具的原理與彈簧測力計(jì)相同．
（2）小明在學(xué)習(xí)了彈簧測力計(jì)的使用后，想自制一個(gè)彈簧測力計(jì)，他找來了最大量程為10N的彈簧，在不掛鉤碼時(shí)，彈簧長度是2cm（如圖乙）．為了探究彈簧的伸長量與所受拉力的具體關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)收集部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖丙所示．

①請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)記錄表格，畫在虛線框內(nèi)，并填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
②通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比．
③小明利用如圖丁所示的刻度尺、制作彈簧測力計(jì)的刻度盤，則他所制作的彈簧測力計(jì)的最小分度值為0.1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．圖甲和圖乙表示某演示實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)探究步驟，其中圖乙具體探究的是電熱與電流的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于交通安全警示語中，與慣性知識(shí)無關(guān)的是（　�。�
A．前方學(xué)校，減速慢行B．醫(yī)院門前，禁止停車
C．行車過程中請(qǐng)系好安全帶D．請(qǐng)與前車保持安全距離

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．大氣壓高度的增加而減小，某人血壓的舒張壓相當(dāng)于85mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，為1.156×104Pa（ρ水銀=13.6×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計(jì)．則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙
B．手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
C．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
D．手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．小汽車逐漸走進(jìn)了尋常百姓的家，乘客要系上安全帶，座椅靠背上方還要安裝頭枕，關(guān)于安全帶和頭枕，下列說法中正確的是（　　）
A．安全帶能防止，突然加速造成的人體傷害
B．頭枕是乘客睡覺時(shí)，防止汽車顛簸，造成的人體傷害
C．安全帶能防止汽車被追尾時(shí)告之成的傷害，頭枕能防止與前車相碰時(shí)造成的傷害
D．安全帶能防止突然剎車（或與前面相撞）時(shí)的傷害，頭枕能防止被追尾時(shí)，造成的傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一只蘋果的質(zhì)量為140g，體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為1.8N，松手后蘋果將上浮（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．

（1）在探究“動(dòng)能與速度”的關(guān)系時(shí)，要保持小球的質(zhì)量不變，讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（2）在探究“動(dòng)能與物體質(zhì)量”的關(guān)系時(shí)，要保持速度相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用木塊移動(dòng)的距離來表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

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