13．圖甲和圖乙表示某演示實驗的兩個探究步驟，其中圖乙具體探究的是電熱與電流的關(guān)系．

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)．探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時，控制電阻和通電時間不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時，控制通電時間和電流不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時，控制電流和電阻不變．

解答 解：實驗裝置甲，兩個電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系；
實驗裝置乙，兩個相同的電阻串聯(lián)在電路中，通電時間和電阻相同，當給其中一個并聯(lián)一個電阻時，電阻的電流改變，探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系；
故答案為：電熱與電流．

點評 此題考查了電流產(chǎn)生熱量的決定因素，實驗過程中滲透了控制變量法的應(yīng)用，有一定的代表性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．測定標有“4V”字樣的小燈泡的額定功率，可供你使用的器材有：干電池3節(jié)，“4V”小燈泡1只，電壓表和電流表各1只，滑動變阻器1只，開關(guān)1只，導線若干，
（1）請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，要求滑片向右移動時，電阻變大．
（2）根據(jù)實驗電路圖，用鉛筆代替導線將圖1所示的實物連成電路，變阻器要求與（1）相同．
（3）電壓表的量程有0～3V與0～15V兩檔，本實驗應(yīng)選用0～15V檔；
（4）根據(jù)實物連接圖，在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在A端（填A(yù)或B），在閉合開關(guān)之后，為測定燈泡額定功率，調(diào)節(jié)變阻器，應(yīng)使電壓表的讀數(shù)等于4V；
（5）在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，電壓表的示數(shù)達到了2V，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將變阻器的滑片向A（填A(yù)或B）移動．
（6）當小燈泡正常工作時，若電流表的示數(shù)如圖所示，則可知通過小燈泡的電流是0.24A；
（7）小燈泡的額定功率是0.96W．
（8）實驗過程中，根據(jù)記錄的幾次電壓表和電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)計算出的小燈泡電阻不是一個定值，這是因為燈泡的電阻受溫度的影響而變化．
（9）利用本實驗電路，還可做的實驗有（列舉一例）測量燈泡的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．課外學習小組準備進行“彈簧的伸長與所受的拉力的關(guān)系”的實驗探究．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．
（2）進行實驗后所測的實驗如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0～4N的測力計，理由是：5N之后彈簧的伸長量與拉力不成正比．
實驗次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90
（3）去除不符合測力計原理的數(shù)據(jù)，請在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（4）若彈簧的伸長量為1cm，則所掛鉤碼的總重力為2.5N．
（5）如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象．如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用材料甲制作彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小華想探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”．實驗桌上有三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油、完全相同的溫度計，其中2個燒瓶內(nèi)裝有阻值為5Ω的電阻絲，另1個燒瓶內(nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關(guān)各一個，電流表兩塊，滑動變阻器兩個，導線若干．小華將相關(guān)實驗器材連接成圖22所示的電路，甲燒瓶中裝的電阻絲的阻值為5Ω．
（1）如圖所示的電路中，裝入燒瓶乙中的電阻絲的阻值應(yīng)是5Ω．
（2）實驗器材中沒有測量時間的工具，他是通過操作干路開關(guān)實現(xiàn)同時接通與斷開電路來確保通電時間相同的．
（3）滑動變阻器在該實驗中除了具有保護電路的作用外，還有改變通過電阻絲的電流大小的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，是劉華在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，電阻絲RA＞RB．
（1）實驗中采用這種電路連接方式的目的是控制通電時間和電流相同；電流通過導體產(chǎn)生的熱量無法測量，本實驗是通過比較溫度計示數(shù)變化來間接比較熱量多少的．
（2）閉合開關(guān)后，觀察甲、乙兩個瓶子，可以得出的實驗結(jié)論是電流和通電時間相同時電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
（3）要想探究電熱與電流大小的關(guān)系，只需調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察比較相同（選填“相同”或“不同”）燒瓶在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少．
（4）小明提議將該裝置改裝成“比較水和煤油的吸熱升溫的屬性”的實驗，若保持甲瓶的器材不變，他應(yīng)將乙瓶做兩點調(diào)整．即電阻改為與RA的阻值相同、水改為質(zhì)量相等的煤油．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
①鋼200.3
②鋼
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為③、⑤的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為④、⑤的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20、0.5．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．將一個小塑料泡沫塊和一個大鐵塊同時放入水中，發(fā)現(xiàn)小塑枓泡沫塊在水中上浮，而大鐵塊在水中下沉，則它們在水中（　　）
A．小塑料泡沫塊受到的浮力大B．大鐵塊受到的浮力大
C．受到的浮力一樣大D．不能確定誰受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．世界上首先測出大氣壓值的科學家是（　�。�
A．牛頓B．伽利略C．托里拆利D．阿基米德

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，重500N的物體與地面間的摩擦力為144N，為使物體在6s內(nèi)勻速移動6m，必須在繩的自由端加60N的水平拉力．
（1）那么拉力做的有用功是多少J？
（2）此滑輪組的機械效率是多少？
（3）拉力做功功率是多少？

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