分析 (1)電路中有電流時(shí),電流表的指針轉(zhuǎn)動(dòng),因此可以通過(guò)觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)確定是否產(chǎn)生了感應(yīng)電流.產(chǎn)生感應(yīng)電流的過(guò)程的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程.
(2)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向、磁場(chǎng)方向有關(guān).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn),來(lái)確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流;
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,消耗了機(jī)械能,得到了電能,即機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體ab靜止,磁鐵上下運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體沒(méi)有切割磁感線,不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,故電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);其他條件不變,只調(diào)換磁極位置,是為了探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān);
故答案為:(1)電流計(jì)的指針是否偏轉(zhuǎn);機(jī)械能;(2)不偏轉(zhuǎn);磁場(chǎng)方向.
點(diǎn)評(píng) 產(chǎn)生感應(yīng)電流要抓住以下條件:閉合電路、一部分導(dǎo)體、切割磁感線運(yùn)動(dòng),三個(gè)條件缺一不可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 航母排水量越大,所受浮力越大 | |
B. | 航母浸入海水中的深度越深,艦底受到海水壓強(qiáng)越小 | |
C. | 艦?zāi)复钶d的國(guó)產(chǎn)殲-15飛機(jī)起飛后,航母受到浮力減小 | |
D. | 航母搭載的國(guó)產(chǎn)殲-15飛機(jī)起飛后,與指揮中心靠電磁波傳遞信息 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
時(shí)間t/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
溫度t/℃ | 90 | 94 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)論質(zhì)量多大,比熱容都一樣 | |
B. | 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半 | |
C. | 若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍 | |
D. | 若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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