（6分）利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來，拉起小球，當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，記下木塊移動的距離S。改變角度θ的大小，重復實驗。

（1）利用如圖兩根細繩懸掛小球，而不用一根細繩，其好處是 。

（2）本實驗探究的問題是物體的動能大小與 的關(guān)系。

（3）利用上述實驗，同時還可以探究的問題是 。

 

（1）便于控制小球撞擊的方向 （2）速度 （3）重力勢能與高度的關(guān)系

【解析】

試題解析：解答本題要理清小球與木塊碰撞要保證在同一直線，即同方向，如圖二根細繩控制擺球，能使擺球在同一平面內(nèi)擺動，便于控制小球的撞擊方向；當細繩與豎直方向成θ角后松手，小球撞擊水平木板上的木塊，木塊移動的一段距離，增大小球與豎直向的角度θ的大小，小球撞擊木塊的速度增大，木塊移動的距離變大，說明小球的動能變大，從而說明動能的大小與速度的大小有關(guān)；擺球的角度發(fā)生變化，它的高度也發(fā)生了變化，還可以探究物體重力勢能大小與高度有什么關(guān)系。

考點：影響動能大小的因素，影響勢能大小的因素

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小宇同學利用身邊的器材做了以下兩個小實驗：

（1）小宇把口香糖包裝鋁紙剪成中間細兩端寬的鋁紙條，鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負極，很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因為鋁具有 性，鋁紙條中間最細處的電阻較 ，把它的兩端直接接入電池正負極，造成短路，電流很 ，迅速發(fā)熱使溫度達到紙的著火點而燃燒起來．

（2）小宇拿出兩根塑料吸管A、B，把A放在瓶蓋上，B用紙巾摩擦后靠近A，如圖所示，發(fā)現(xiàn)A被吸引而轉(zhuǎn)動，這是由于B摩擦起電后 ；若A也用紙巾摩擦過，則發(fā)現(xiàn)A被排斥而轉(zhuǎn)動，這是由于 ．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物態(tài)變化的描述正確的是（ ）

A. 公路上的瀝青高溫下變軟了，是熔化現(xiàn)象

B. 衣櫥中的樟腦丸變小了，是汽化現(xiàn)象

C. 冰箱中取出的啤酒表面變濕了，是升華現(xiàn)象

D. 陽臺上的濕衣服變干了，是液化現(xiàn)象

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電，毛皮帶 電（兩空選填“正”或“負”），這是因為在摩擦過程中毛皮 電子（填“得到”或“失去”）。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市九年級上第一次質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于燃料和熱值，以下說法正確的是（ ）

A．燃料熱值與燃料的燃燒情況無關(guān)

B．容易燃燒的燃料，熱值一定大

C．煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒木柴放出的熱量一定多

D．為了提高鍋爐的效率，一定要用熱值高的燃料

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：計算題

（5分）如圖所示，在20N的水平拉力F作用下，重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運動，物體與地面間的滑動摩擦力為48N。試求：

（1）滑輪組的機械效率為多少？

（2）若物體的速度為0.2m／s，則拉力做功的功率是多少？

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，如圖所示，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當于家庭電路中的 ，房間里各用電器之間是 聯(lián)的。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示鋼絲鉗，在使用中屬于（ ）

A、省力杠桿 B、等臂杠桿 C、費力杠桿 D、無法確定

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如甲圖所示。請回答下列問題：

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。

（2）該實驗是通過觀察 的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K 的多少，從而判斷出 （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。

（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗能成功嗎?答：

（4）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行? 答： 若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：

 

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