如圖所示,是在某次實驗探究中連接的電路,則下列說法不正確的是

A.燈L1和燈L2是并聯(lián)的   

B.開關S2控制的是燈L2   

C.只閉合開關S1時,電流表測量的是燈L1中的電流    

D.開關S1閉合后,再閉合開關S2,燈L1的實際功率會變大

 

【答案】

D

【解析】A、燈泡L1和L2是并聯(lián)的．故A正確；

B、開關S2和燈泡L2串聯(lián)，因此控制L2．故B正確；

C、只閉合開關S1時，燈泡L2斷路，電流表測量的是燈泡L1中的電流．故C正確；

D、開關S1閉合后，電路中只有燈泡L1，再閉合開關S2，燈泡L1和L2是并聯(lián)連接在電源上，所以燈泡L1兩端的實際電壓不變，則功實際率也不變．故D不正確，符合題意．

故選D

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?尤溪縣質檢）實驗桌上有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm．光具座上標尺的刻度范圍如圖所示．小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應選用
A
A
凸透鏡（選填“A”或“B”）．某次實驗時，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處，然后移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像（位置如圖所示），則該像的特點是倒立、
縮小
縮小
的
實
實
像，像距為
15
15
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他在水平放置的光具座上安放的器材如圖所示．

（1）指出上面裝置圖中的一次錯誤：
凸透鏡、蠟燭、光屏中心沒在一條直線上
凸透鏡、蠟燭、光屏中心沒在一條直線上
；
（2）正確的操作是
調整凸透鏡、蠟燭、光屏高度使它們的中心在一條直線上
調整凸透鏡、蠟燭、光屏高度使它們的中心在一條直線上
；
（3）若凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖中的位置，則蠟燭到凸透鏡的距離u與焦距f的關系是
u＞2f
u＞2f
；通過調節(jié)光屏的位置可以得到一個清晰的像，這個像是
倒
倒
立、
縮小
縮小
的
實
實
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究凸透鏡成像的實驗中，應把凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上，點燃蠟燭，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使燭焰、
光心
光心
和光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
．如圖所示（F、F/為焦點，P、P/為2倍焦距處），是某次凸透鏡成像的情況，圖中所成的像應是
倒
倒
立、
縮小
縮小
的
實
實
像．生活中
照相機
照相機
（選填“照相機”或“幻燈機”）是這一成像規(guī)律的重要應用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖所示裝置做“探究平面鏡成像”的實驗：
（1）為了便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）甲圖中的B表示研究對象“平面鏡”，應選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（3）當B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛
虛
像（填“實”、或“虛”）．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
B
B
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：
B
B
．
A．保持A、C兩支蠟燭的位置不變，多次改變B的位置進行觀察．
B．保持B位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（6）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗能否成功？說出理由
不能，因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
不能，因為無論在桌面上怎樣移動蠟燭
．
（7）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示．則正確的是
C
C
．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）如圖所示將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調節(jié)燭焰、凸透鏡的位置，使它的中心在
同一高度
同一高度
，其目的是使像成在
光屏的中央
光屏的中央
．
（2）調整后，移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像，該像是倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的
實
實
像（選填“實”或“虛”）．此時他一副遠視眼鏡的鏡片放到蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊，應把光屏向
左
左
（選填“左”或“右”）移動，這是因為遠視眼鏡對光線有
會聚
會聚
（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用
（3）小明在另一次實驗時將蠟燭和凸透鏡固定，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是
）蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距（或蠟燭位于凸透鏡的焦點上）
）蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距（或蠟燭位于凸透鏡的焦點上）
（寫出一個即可）

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