【題目】如圖甲所示，甲、乙兩同學(xué)分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“2.2V”,“2.5V”或“3.8V”,小燈功率相差不大.

⑴甲同學(xué)正確連接好電路,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如下表所示.則他們所用電源的電壓為_______V,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為______ W；

⑵當(dāng)乙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為_______Ω,乙同學(xué)所選用小燈正常發(fā)光時的電流為______A.

【答案】 4.5 0.65 10 0.23

【解析】⑴甲同學(xué)正確連接好電路,當(dāng)小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，如下表所示，電壓為2.5V，電流為0.26A，甲同學(xué)所用小燈的額定功率為：；

把滑片移到端點時，小燈閃亮一下,后熄滅,說明電壓遠(yuǎn)超燈泡的額定電壓，燈絲燒斷了，此時電壓表通過滑動變阻器測量電源電壓，所以第3組數(shù)據(jù)中的電壓即為電源電壓,所以他們所用電源的電壓為4.5V。

⑵當(dāng)乙同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示，如按大量程讀數(shù)已經(jīng)超出這電源電壓是不可能的，所以應(yīng)按小量程讀數(shù)，分度值為0.1V，讀數(shù)為2.3V，因為燈泡的電壓為2.2V、2.5V、3.8V，結(jié)合電源電壓可知，當(dāng)滑動變阻器兩端的電壓為2.3V時，燈泡電壓為2.2V，所以使用了2.2V的小燈泡，且電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了，即甲圖的連接方式；

根據(jù)甲同學(xué)的實驗記錄，第一次記錄為剛閉合開關(guān)時的情況，此時滑動變阻器最大阻值接入電路，所以滑動變阻器的最大阻值為：

，

滑片恰好在滑動變阻器的中點上時,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為：，

此時乙同學(xué)所選用小燈正常發(fā)光，燈的電流即滑動變阻器的電流為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置。其中ab是一根銅棒，通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請從兩個方面提出改進(jìn)措施，以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。

①__________________________________________________

②__________________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將一支點燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前16cm處，光屏上得到了燭焰倒立、___的清晰像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個近視眼鏡片，由于近視眼鏡片對光線有_______作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（如圖所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，他可將光屏___凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中

(1)把表格中的空格填寫完整_______；

(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為________N;

(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

（______）

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________.

(5)你認(rèn)為用同樣的器材，在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中情景相符的是（ ）

A.把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面處折斷了，這是光的反射現(xiàn)象

B.水兵們站在地面上，他們的影子是光沿直線傳播形成的

C.平靜的水面上倒映著岸邊的景物，這是光的折射形成的

D.通過放大鏡看郵票的細(xì)微之處，看到的是放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓,電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實驗器材是：電源(6V)、電流表(0～0.6A)、電壓表(0～3V)、電阻箱(0～999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω,2A)開關(guān)、導(dǎo)線若干.

⑴探究“電流與電壓的關(guān)系”時，所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為____Ω，滑動變阻器的作用是：_________；

⑵探究“電流與電阻的關(guān)系”時，應(yīng)調(diào)節(jié)_____，改變它接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)______使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二；

⑶分析表二中數(shù)據(jù)1和3可知：電阻箱兩端的電壓為_____V，而數(shù)據(jù)2 錯誤的原因在于：______ ；此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 _____移動；

⑷實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是_______；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每只鉤碼重為0.5N（鉤碼個數(shù)若干），彈簧測力計量程為0～5N。

（1）圖甲中，杠桿靜止時處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移。

（2）圖乙中，小明實驗時始終使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測力計豎直向下拉時其示數(shù)是________N，此時將彈簧測力計斜向下拉則其示數(shù)將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。若鉤碼和測力計的位置保持不變，則在A點最多可掛________只鉤碼。

（3）圖丙中，小明用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，杠桿受到繩的拉力為F2，小明發(fā)現(xiàn)F1×OD≠F2×OC，其原因是________。

（4）探究杠桿平衡的條件需要測量多組數(shù)據(jù)。下列三個實驗中與其目的相同的是________（選填序號）。

①探究光的反射規(guī)律 ②用刻度尺測物體長度 ③測量定值電阻的阻值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在小型建筑工地，常用簡易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組. 某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上，用時40s，卷揚(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N. 求此過程中：

（1）有用功.

（2）拉力F做的功.

（3）滑輪組的機(jī)械效率.

（4）拉力做功的功率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用不同的照相機(jī)站在同一地點拍攝肥城龍山路的照片如圖所示，造成這種現(xiàn)象的原因是由于兩架照相機(jī)

A. 鏡頭的類型不同，一個是凸透鏡，另一個是凹透鏡 B. 鏡頭的焦距不同

C. 鏡頭的大小不同 D. 底片的大小不同

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