5．某人用大小為300N的力水平向右推車(chē)，但沒(méi)有推動(dòng)，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人推車(chē)的力小于車(chē)子受到的摩擦力
B．車(chē)所受合力大小為300N
C．人推車(chē)的力與車(chē)推人的力是平衡力
D．人推車(chē)的力與地面對(duì)車(chē)的摩擦力是平衡力

分析 在平衡力作用下，物體處于平衡狀態(tài)，平衡力的合力為零．

解答 解：A、沒(méi)有推動(dòng)，車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，人推車(chē)的力等于車(chē)子受到的摩擦力，故A錯(cuò)誤；
B、沒(méi)有推動(dòng)，車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，車(chē)所受合力為零，故B錯(cuò)誤；
C、人推車(chē)的力與車(chē)推人的力是相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、沒(méi)有推動(dòng)，車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，人推車(chē)的力與地面對(duì)車(chē)的摩擦力是平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是找出題目中暗含的條件，木箱桌處于靜止?fàn)顟B(tài)即平衡狀態(tài)，受力平衡．千萬(wàn)不要錯(cuò)誤地認(rèn)為推不動(dòng)是由于推力小于摩擦力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過(guò)觀察、思考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透光的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明進(jìn)行了如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動(dòng)，直到從玻璃板前任一位置看上去都（選填“某一位置看上去”或“任一位置看上去都”）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等；
（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，不能（填能或不能）看到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí)，從棋子B（A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像；
（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．物理知識(shí)在生活中應(yīng)用廣泛，如圖（a）所示的是茶壺，應(yīng)用的知識(shí)是連通器原理；如圖（b）所示的掃地機(jī)器人可以使垃圾進(jìn)入吸塵器，應(yīng)用的是流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．家具店新進(jìn)一種既美觀又實(shí)用的茶幾，茶幾的中間是一個(gè)魚(yú)缸，如圖所示．其部分參數(shù)如下表所示，水的密度ρ=1.0×103kg/m．
茶幾及魚(yú)缸凈重/kg28
最大容水質(zhì)量/kg120
魚(yú)缸深度/m0.5
支撐柱/個(gè)4
每個(gè)支撐柱與接觸面積/m20.01
（1）魚(yú)缸中注滿水時(shí)，求魚(yú)缸底部受到水的壓強(qiáng)p1：
（2）當(dāng)魚(yú)缸中注滿水后，茶幾對(duì)地面的壓強(qiáng)p2；
（3）將重為50N的實(shí)心塑膠魚(yú)工藝品放入魚(yú)缸中，發(fā)現(xiàn)其恰能在水中懸浮，求塑膠魚(yú)的體積V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，（g=10N/kg），如圖所示，求：
（1）木塊受到水的浮力
（2）木塊的重力
（3）木塊的密度
（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后漂浮在水面上，此時(shí)木塊受到水的浮力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究“液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”，容器中間 用隔板分成左右兩個(gè)部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉．
（1）當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí)，橡皮膜的形狀發(fā)生改變；
（2）若要探究”液體壓強(qiáng)是否跟深度有關(guān)”，應(yīng)向隔板兩側(cè)加入深度不相同（“相同”或“不 相同”）的同種 （“同種”或“不同種”）液體，然后觀察現(xiàn)象得到的結(jié)論是同種液體中，液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)；該實(shí)驗(yàn)用到的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換 法，這個(gè)容器不是（“是”或“不是”）連通器：
（3）小明在隔板左側(cè)裝水，右側(cè)裝鹽水，如圖乙所示．于是得出“液體壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)”的 結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是不可靠（“可靠”或“不可靠”）的．原因是沒(méi)有控制橡皮膜兩邊液體的深度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）為什么烈日下狗伸長(zhǎng)舌頭并快速喘氣？
答：烈日下，狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的表面積，快速喘氣可以加快唾液表面空氣流速，從而加快唾液蒸發(fā)，而蒸發(fā)吸收 熱量，從而使狗感到?jīng)隹欤?br />（2）汽車(chē)在2min內(nèi)行駛1800m，則汽車(chē)的行駛速度為多大？
（3）甲車(chē)以6m/s的速度行駛5min，乙車(chē)從甲出發(fā)的地方沿相同的路徑追趕，乙車(chē)的s-t圖象如圖所示，則乙車(chē)經(jīng)過(guò)900s追上甲車(chē)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某中學(xué)九（一）班去參加植樹(shù)，隊(duì)伍長(zhǎng)30m，在經(jīng)過(guò)一座70m長(zhǎng)的橋時(shí)，隊(duì)伍的速度為1m/s，則同學(xué)們通過(guò)這座橋需要的時(shí)間是（　�。�
A．30 sB．70 sC．100 sD．40 s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下措施中用來(lái)減小摩擦力的是（　�。�
A．自行車(chē)輪胎上的花紋B．自行車(chē)軸上裝有滾動(dòng)軸承
C．礦泉水瓶蓋上的條紋D．體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前手上涂鎂粉

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