18.請按要求作圖:

(1)請畫出圖甲中漂浮在水面上靜止不動的小球所受力的示意圖;
(2)畫出圖乙中拉力F的力臂L.

分析 (1)小球在水中受到重力和浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上,由于小球漂浮,因此受到的力是平衡力,重力和浮力大小相等.
(2)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.
②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.

解答 解:(1)小球漂浮在水面上,重力和浮力是一對平衡力,過小球的重心,分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用G和F表示,作圖時要注意兩條線段長度要相等.如下圖所示:
(2)延長力的作用線,從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.如圖所示:

點評 (1)畫力的示意圖時要考慮到物體的運動狀態(tài),當物體處于靜止或勻速直線運動時,受到的力就是平衡力.
(2)考查了力臂的畫法,理解力臂的概念,會畫力的作用線以及過支點的力的作用線的垂線是關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂.
(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是為了得出普遍性結(jié)論,避免偶然性.
(3)當測力計由豎直方向(如甲)變?yōu)橄蛴覂A斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F變大(填“變大”、“不變”、“變小”).
(4)關(guān)于本次實驗,學習小組展開談論,下列說法正確的有BD.
A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件
B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數(shù)
C.本實驗彈簧測力計只能在右側(cè)拉
D.杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示電路中,閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)為0.5A,電流表A2的示數(shù)為0.4A.則通過電阻R2的電流為0.1A,電阻R1與R2的阻值之比為1:4.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是一雙普通的女鞋,其中應用到了許多物理知識,鞋底外層的前端刻有凹凸不平的花紋,這是為了增大走路時鞋底與地面之間的摩擦力.

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13.根據(jù)要求作圖

(l)圖1中的小磁針處于靜止狀態(tài),試在圖上相應的位置標出通電螺線管的N極和導線中電流的方向.
(2)如圖2所示,質(zhì)量為0.5kg的小球靜止在水平面上,請在圖中畫出小球受力的示意圖.
(3)如圖3所示,根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體AB在平面鏡MN中的像A′B′.
(4)在圖4中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡時,作用在A端最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.我國家庭電路電壓是220V
B.各考場的揚聲器能同時工作,因此它們是串聯(lián)的
C.絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
D.電風扇是利用電流的熱效應工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應,其中正確的是( 。
A.方向盤上裹著的皮套--用來增大摩擦
B.配有安全錘--利用了減小受力面積,增大壓力
C.在后門上方安裝的攝像頭--利用凸透鏡成倒立、縮小的實像
D.禁止公共汽車超速行駛--利用減小速度來減小慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在家庭電路中,通常用測電筆判斷火線和零線;將與絲綢摩擦的后玻璃棒靠近帶負電的輕質(zhì)小球會相互吸引(選填“吸引”或“排斥”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.天氣炎熱時多喝水有益于身體健康.如圖甲是某同學買瓶裝礦泉水時的情景.當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時,手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力,當壓力增大時,手受到的摩擦力不變(選填“增大”、“減小”或“不變“).如圖乙所示,瓶蓋外側(cè)有一道道豎條紋,其目的是在用手擰開瓶蓋時能增大(選填“增大或“減少”)摩擦.

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