8．天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時(shí)的情景．當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí)，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對(duì)平衡力，當(dāng)壓力增大時(shí)，手受到的摩擦力不變（選填“增大”、“減小”或“不變“）．如圖乙所示，瓶蓋外側(cè)有一道道豎條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋時(shí)能增大（選填“增大或“減少”）摩擦．

分析 （1）物體靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，如果只受到兩個(gè)力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，二力大小相等；
（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

解答 解：（1）瓶子握在手中，手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中時(shí)處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到重力和摩擦力的作用，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；
當(dāng)壓力增大時(shí)，瓶子仍靜止處于平衡狀態(tài)，瓶子的重力不變，受到的摩擦力不變；
（2）瓶蓋上有豎紋這是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的．
故答案為：重力；不變；增大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)于二力平衡、增大和減小摩擦力方法的理解和掌握，要注意當(dāng)壓力增大時(shí)瓶子仍靜止，受到的摩擦力應(yīng)從平衡狀態(tài)著手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．請(qǐng)按要求作圖：

（1）請(qǐng)畫(huà)出圖甲中漂浮在水面上靜止不動(dòng)的小球所受力的示意圖；
（2）畫(huà)出圖乙中拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．根據(jù)要求畫(huà)圖．
（1）如圖甲所示，物塊被手推著沿豎直墻面向上滑動(dòng)，畫(huà)出物塊受到的重力和墻對(duì)物體摩擦力的示意圖．（不考慮大小）
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出潛水艇加速上浮過(guò)程中所受重力和浮力的示意圖．（圖中黑點(diǎn)表示潛水艇的重心） 
（3）用20N力向左上方與水平方向成30°拉車如圖丙，請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出這個(gè)力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示，小吳同學(xué)在學(xué)習(xí)了摩擦力的相關(guān)知識(shí)后，做了“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)，他先將木塊放在水平木板上后測(cè)出木塊所受滑動(dòng)摩擦力，然后又在木塊上方放置一個(gè)鉛塊重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，要想準(zhǔn)確測(cè)出物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，必須讓彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，木塊的運(yùn)動(dòng)速度為V1．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力是0.8N；如果木塊的運(yùn)動(dòng)速度變?yōu)?v，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力將不變 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）小吳接著進(jìn)行圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，這時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與甲圖相比將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．這是因?yàn)樵诮佑|面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，木塊所受滑動(dòng)摩擦力就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，組裝器材時(shí)，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心在同一高度上；實(shí)驗(yàn)時(shí)，物距u與焦距f必須滿足的條件是：u＞f．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球處于靜止?fàn)顟B(tài)．請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示是四枚圖釘，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/td>
B．圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C．圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?qiáng)
D．圖釘帽做得很寬是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明為響應(yīng)“節(jié)能減排”口號(hào)，從市場(chǎng)買了5盞節(jié)能燈-LED燈，燈上標(biāo)有“220V  5W”字樣．
（1）這些燈在家中的連接應(yīng)該是并聯(lián)的．
（2）5盞燈正常連續(xù)發(fā)光2h，共消耗電能0.05KWh．
（3）小明在復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈，而且將光屏換成帶有方格的光屏，如圖所示，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是LED燈優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯（便于觀察、成像穩(wěn)定、形狀直觀、亮度高、減少污染等）光屏優(yōu)點(diǎn)：便于比較像的大�。�
（4）在光屏上得到了LED燈清晰的像，像應(yīng)是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．九年級(jí)2班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察冰熔化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的桿位置非常重要．在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們向燒杯中倒入水，通過(guò)水給試管加熱，而不是用酒精燈直接加熱，這樣做的好處是讓冰受熱更均勻．
（3）18分鐘之后，小亮所在小組率先完成了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和記錄，在拆除、整理圖中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，他首先需要做的是熄滅酒精燈．
（4）小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
加熱時(shí)間/min024681012141618
物體溫度/℃-6-4-20000123
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：冰熔化過(guò)程的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，但溫度保持不變
（5）小亮重新審視自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還有新的發(fā)現(xiàn)：冰和水的狀態(tài)不同，吸熱能力也是不同的，你知道他是怎么判斷的嗎？
（6）其實(shí)，如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是我們所使用的2013版新教材中所給出的參考實(shí)驗(yàn)示意圖．周末回家，小亮在翻閱哥哥的2002版老教材時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中的參考實(shí)驗(yàn)是選用海波（一種晶體，熔點(diǎn)48℃）進(jìn)行的．采用冰和海波完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪個(gè)更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的理由：選用冰好，理由：①材料易獲得；②熔點(diǎn)低，易熔化，加熱要求較低；③可以做到較為純凈，能較好的顯示出晶體熔化時(shí)的現(xiàn)象及特點(diǎn)．

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