【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。
(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_____________________________________
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?
答:______________________________________________________________
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出什么結(jié)論?
答:___________________________________________________________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用天平“測量液體質(zhì)量”的實驗中:
(1)小剛把天平放在(_____)工作臺面上,當移動游碼至零刻度時,看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖甲所示、此時應(yīng)將平衡螺母向(______)調(diào)
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2g,將鹽水倒出,再用調(diào)節(jié)好的天平測量此時燒杯的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則倒出的鹽水質(zhì)量為(_____)g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】風力發(fā)電,是利用風能這一可再生清潔能源來發(fā)電.由于沒有燃料問題,也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染,符合“節(jié)能減排、低碳生活”的理念而正在世界形成熱潮.如圖是某地區(qū)風力發(fā)電系統(tǒng)室外的一臺風力發(fā)電機的照片.下表給出了在不同風速下該地區(qū)風力發(fā)電機組輸出的電功率.
風速/ms﹣1 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | … |
輸出電功率/kW | 20 | 160 | 540 | 1280 | 2500 | 4320 | … |
①當風速為6m/s時,風力發(fā)電機組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
②當風速為15m/s時,風車組1h獲得的風能為2.5×104 kWh,則此時該風力發(fā)電機組的發(fā)電效率是多少?
③由表中數(shù)據(jù)進行分析,可以發(fā)現(xiàn)該風力發(fā)電機組所輸出的電功率與風速有什么關(guān)系?
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【題目】是某同學測量不規(guī)則小石塊密度的實驗過程: A、用細線將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中,測出水和石塊的總體積V2 .
B、計算石塊的密度.
C、在量筒中倒入適當?shù)乃,測出水的體積v1 .
D、用天平稱出石塊的質(zhì)量m.
(1)請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗序號 .
(2)小石塊的體積:v=;
(3)小石塊的密度:ρ= .
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【題目】如圖是家庭常用插線板.插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓,下圖中能反映插線板主要元件間連接方式的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲、乙是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,其中,兩個透明容器中都有一段電阻絲,密封著等量的空氣.
(1)實驗裝置甲是探究電流產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系,實驗裝置乙是探究電流產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系.
(2)實驗前,應(yīng)使兩個U形管中的液面高度 , 該實驗方案是通過U形管中液面的來反映電流產(chǎn)生熱量的多少.
(3)實驗中,甲裝置通電一會后,劉欣同學觀察發(fā)現(xiàn)右邊U形管中的液面上升較快,這一實驗現(xiàn)象表明,在電流 , 通電時間相同時,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量 .
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【題目】某同學利用如圖所示電路測小燈泡電阻,實驗中 測量出了多組數(shù)據(jù),并根據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出了電流表與電壓表示數(shù)關(guān)系的圖象,下面幾個圖象符合實際的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】以下是顯微鏡和望遠鏡原理示意圖,下面是關(guān)于它們的二次成像的說法:①顯微鏡先成放大的實像,再成放大的虛像;②顯微鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像;③望遠鏡先成放大的實像,再成放大的虛像;④望遠鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像.上述說法中正確的是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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