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16.停車蹬車后,行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運動一段距離,這是因為自行車具有慣性;自行車最后還是會停下來,這是因為它受到摩擦阻力的緣故;自行車停在地面上,受到重力和支持力是一對平衡力.若路面光滑,自行車將一直做勻速直線運動,牛頓曾對此做過研究,并總結出牛頓第一定律.

分析 (1)根據任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(慣性)進行分析;
(2)一般情況下,阻力是阻礙物體遠動的,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
(3)靜止的物體或勻速直線運動的物體受到平衡力作用.
(4)如果路面是光滑的,不再受到摩擦阻力,運動狀態(tài)不會發(fā)生改變,將保持勻速直線運動下去.這是牛頓在實驗的基礎上,經過科學的推理得到的牛頓第一定律.

解答 解:
(1)因為用力蹬腳踏時,自行車就會向前運動,當停止蹬腳踏時,由于慣性,自行車還要保持原來向前運動的狀態(tài),因此還會繼續(xù)向前運動一段距離;
(2)自行車越來越慢,最終停下來,是由于受到摩擦阻力作用的緣故.
(3)自行車停在地面上,自行車受到的重力和支持力大小相等、方向相反,作用在同一個物體上,符合二力平衡條件,是一對平衡力.
(4)如果地面和自行車之間沒有摩擦阻力,不會改變自行車的運動狀態(tài),自行車的速度和方向都不會改變,永遠勻速直線運動下去.
牛頓在實驗的基礎上,經過科學推理得到的牛頓第一定律.
故答案為:慣性;摩擦阻力;重力;支持力;平衡力;牛頓第一.

點評 此題考查慣性、牛頓第一定律、物體運動狀態(tài)變化的原因、平衡力的辨別,是一道綜合性較強的題目,但總體難度不大,掌握基礎知識即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說正確的是( 。
A.如圖A,水平地面上有甲、乙兩個物體疊放在一起,有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上,拉著兩個小物體一起向左做勻速直線運動,此時甲受到的摩擦力為10N,方向水平向左
B.如圖B,司機在駕駛汽車轉彎時,兩手分別用大小相等,方向相反的力F1、F2作用在方向盤上,此時F1和F2不是一對平衡力
C.如圖C,木箱靜止在水平地面上,此時木箱重力與地面對它的支持力是一對相互作用力
D.如圖D,小車上固定著一根曲桿.桿的另一端固定一個質量為m的球,若小車正向右做勻速直線運動,則曲桿對小球的作用力大小為mg,方向沿曲桿斜向上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.按照題目要求作圖.

(1)如圖1所示,在水池里有一個點光源S,SP是它發(fā)出的一條光線,在SP的傳播方向上有一塊平面鏡,QM是SP經此平面鏡反射后的反射光線.請你畫出平面鏡的準確位置和光線QM進入空氣后的大致傳播方向.
(2)如圖2所示,杠桿的N端掛一重物,在M點施加一個最小的動力使杠桿平衡.試畫出這個最小的動力F1、動力臂L1和杠桿受到的阻力F2
(3)如圖3中甲是插線板,請將乙圖的內部電路連接完整.要求:在開關斷開時插線板上的指示燈不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;在開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可提供工作電壓,若指示燈損壞,開關閉合時插孔也能提供工作電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,已知斜面長5m,高3m,繩端拉力為30N.利用這個滑輪裝置將重為100N的物體在6s內從斜面的底端勻速拉到頂端.在此過程中,求:
(1)物體沿斜面向上運動的速度為多少?
(2)拉力的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.隨著生活水平的提高,人們對衛(wèi)生間里空氣質量的要求越來越高.為了保證空氣流通,小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,且換氣扇與電燈由同一個開關控制,閉合開關時,換氣扇和電燈同時工作.請你用筆畫線代替導線,將如圖所示的電燈、換氣扇(用表示)和控制它們的開關正確連入電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小華家的曬谷場上有一堆稻谷,體積為4.5m3,為了估測這堆稻谷的質量,他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷,測得桶中的稻谷的質量為11kg,再用這只桶裝滿一桶水,測得桶中水的質量為10kg,求:
(1)桶的容積是多少?
(2)稻谷的密度是多少?
(3)這堆稻谷的總質量約為多少噸?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關,當滑動變阻器滑片向左移動時,下列說法正確的是( 。
A.甲表示數變小,乙表示數不變,電阻消耗的功率變小
B.甲、乙兩表示數之差變大,電阻消耗的功率不變
C.甲、乙兩表示數之差變小,電路消耗的功率變小
D.甲表示數變大,乙表示數變大,電阻消耗的功率變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學為了探究動能大小以及動能與重力勢能的轉化問題,設計了一組實驗,把三個質量為0.1千克、0.2千克、0.3千克的小球,分別從一光滑斜面滾下,利用DIS測得三個小球在A、B、C三點位置的速度、高度,如圖所示.表一表示三個小球在A點時測得的速度和高度,表二和表三表示三個小球各自B、C兩點測得的速度、高度.請通過分析表格中數據,回答下列問題.
表一(在A點)
實驗
序號
質量
(千克)
速度
(米/秒)
高度
(米 )
動能
(焦)
重力勢能
(焦)
10.100.200.196
20.200.200.392
30.300.200.588
表二(在B點)
實驗
序號
質量
(千克)
速度
(米/秒)
高度
(米 )
動能
(焦)
重力勢能
(焦)
40.11.40.10.0980.098
50.21.40.10.1960.196
60.31.40.10.2940.294
表三(在C點)
實驗
序號
質量
(千克)
速度
(米/秒)
高度
(米 )
動能
(焦)
重力勢能
(焦)
70.11.9800.1960
80.21.9800.3920
90.31.9800.5880
(1)比較實驗序號4與7(或5與8或6與9)小球的質量、速度和動能的關系,可得到的結論是:在質量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(2)比較實驗序號4、5、6(或7、8、9)小球的質量、速度和動能的關系,可得到的結論是:當物體速度相同時,物體質量越大,動能越大.
(3)從上表中還可分析得出:物體的重力勢能與質量、高度有關.
(4)請進一步綜合分析三表中實驗序號1、4、7或2、5、8或3、6、9的數據及相關條件,可歸納得出的結論是:同一小球從光滑斜面滾下的過程中,機械能保持不變.

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