【題目】如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把探頭直接放到水杯底部，這時(shí) A 處的橡皮管與玻璃管互相脫開(kāi)，他觀察玻璃管中的液體液面_________；（選填：“相平”或“不相平”）

（2）小強(qiáng)排除故障后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他把探頭直接放到水杯底部，再緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面）在此過(guò)程中觀察___________進(jìn)而比較壓強(qiáng)的大小。

【答案】相平 液面高度差

【解析】

（1）把探頭直接放到水杯底部， A處的橡皮管與玻璃管互相脫開(kāi)后，這時(shí)U型管相當(dāng)于一個(gè)連通器，U型管左右兩邊的液面相平。
（2）液體壓強(qiáng)跟液體的深度和密度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)采用轉(zhuǎn)換法，把液體壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換成U型管左右兩邊的液面高速差，故他把探頭直接放到水杯底部，再緩慢提高探頭（未離開(kāi)液面）在此過(guò)程中應(yīng)觀察液面高度差，進(jìn)而比較壓強(qiáng)的大小。
故答案為：（1）相平；（2）液面高度差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由于現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，手機(jī)從厚變薄，從只能打電話發(fā)短信到高清晰拍照，再到智能手機(jī)、5G時(shí)代的到來(lái)，上網(wǎng)速度非�？�，功能強(qiáng)大，導(dǎo)致了“低頭族”的出現(xiàn)，不合理利用手機(jī)，尤其影響了在校學(xué)生的身心健康。以下是小華在使用手機(jī)時(shí)整理的相關(guān)信息，請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)物理知識(shí)幫助小華解決疑問(wèn)。

(1)小華在利用手機(jī)給同學(xué)拍照時(shí)發(fā)現(xiàn)，手機(jī)與同學(xué)間距不變時(shí)，無(wú)論怎樣改變自己眼睛與手機(jī)屏幕距離，圖像大小及清晰度始終不變，而將手機(jī)靠近同學(xué)的過(guò)程中，圖像越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，最后模糊不清。小華通過(guò)搜集相關(guān)信息確定攝像頭是一個(gè)“凸透鏡”，那么根據(jù)上述描述，猜想：凸透鏡成像的大小可能與__________________________有關(guān)。

(2)帶著提出的問(wèn)題，小華在物理實(shí)驗(yàn)室利用相關(guān)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，將光具座放到水平桌面并調(diào)節(jié)水平后，發(fā)現(xiàn)屏上成像如下圖所示，原因是_______________________________。

(3)將燭焰調(diào)到光屏中間位置后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

燭焰到透鏡距離(cm)

光屏上像的情況

像的大小

1

40

倒立、縮小實(shí)像

很小

2

30

倒立、縮小實(shí)像

較小

3

15

倒立、放大實(shí)像

較大

4

20

倒立、等大實(shí)像

等大

5

10

不成像

不成像

6

13.4

倒立、放大實(shí)像

很大

…

…

…

…

通過(guò)以上分析，可以得到的初步結(jié)論是：在凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物體到凸透鏡的距離越近，所成的像______，在分析實(shí)驗(yàn)記錄得到上述結(jié)論時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一處不足，不利于得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不足之處是____________________。/span>

(4)小華將實(shí)驗(yàn)分享給小軍，共同交流評(píng)估后，小軍提出用手機(jī)拍照時(shí)，用兩根手指在屏幕上同時(shí)做擴(kuò)大和縮小動(dòng)作時(shí)，屏幕上的像大小也跟著發(fā)生變化，于是，小軍猜想凸透鏡成像大小可能與_____________有關(guān)。

(5)小軍在小華的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用兩塊不同的凸透鏡得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)一：

焦距（_______）cm

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u(cm)

像距v(cm)

像的性質(zhì)

1

40

13.4

倒立、縮小實(shí)像

2

30

15

倒立、縮小實(shí)像

3

20

20

倒立、等大實(shí)像

4

15

10

倒立、放大實(shí)像

5

13.4

40

倒立、放大實(shí)像

6

10

不成像

…

…

…

…

數(shù)據(jù)二：

焦距5cm

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u(cm)

像距v(cm)

像的性質(zhì)

1

50

5.6

倒立、縮小實(shí)像

2

30

6

倒立、縮小實(shí)像

3

10

10

倒立、等大實(shí)像

4

8

13.3

倒立、放大實(shí)像

5

6

30

倒立、放大實(shí)像

6

5

不成像

…

…

…

采集數(shù)據(jù)一時(shí)，所用凸透鏡的焦距為_____________cm。

小軍綜合分析兩個(gè)表格中的某兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)可以驗(yàn)證自己的猜想。請(qǐng)從表格中找出這兩組數(shù)據(jù)______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力的知識(shí)后，知道了在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大。學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)后，他認(rèn)為，壓力越大壓強(qiáng)也越大，所以在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓強(qiáng)越大，滑動(dòng)摩擦力也越大。現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的水平桌面上有如下器材：長(zhǎng)木板（其一端帶有一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的定滑輪）、彈簧測(cè)量力計(jì)、輕細(xì)線（足夠長(zhǎng)），以及一個(gè)帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊（物塊的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度不同，6個(gè)表面的粗糙程度相同），如圖所示。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟（可以畫(huà)圖說(shuō)明）和結(jié)論。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)后，小紅為了進(jìn)一步探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，她選用了如圖的器材。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺(tái)上，并保持其與軟鐵塊P的距離不變。

（1）以下是她的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：

①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按如圖組裝實(shí)驗(yàn)電路，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭置于最右端。用已調(diào)零的電子測(cè)力計(jì)測(cè)出軟鐵塊P對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力F0并記錄在表格中；

②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I、電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭到另一適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I、電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④仿照步驟③再進(jìn)行1次實(shí)驗(yàn)；

I/A

0.34

0.40

0.44

F0/N

0.9

0.9

0.9

F/N

0.84

0.82

0.81

△F/N

0.06

0.08

0.09

⑤利用公式△F=______（用上述測(cè)量量的符號(hào)表示）計(jì)算出電子測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量△F，并將△F的值記錄在表格中。根據(jù)△F的大小可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

（2）由表中數(shù)據(jù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于同一電磁鐵，______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是：只閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，電壓表測(cè)量的是電阻R0兩端的電壓U1；只閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí)，電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓U2。

（1）請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（2）請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx=__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將電水壺和白熾燈分別接在裝有相同電能表的家庭電路中做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)它們正常工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)與燈連接的電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)得比較慢。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.白熾燈消耗電能比電水壺消耗電能少

B.通過(guò)電水壺的電流比白熾燈中的電流小

C.電水壺消耗電能比白熾燈消耗電能快

D.白熾燈兩端的電壓比電水壺兩端的電壓低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙所示，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在B處下方再掛一個(gè)鉤碼，若要使杠桿在水平位置再次平衡，下列可行的操作是______（選填字母）。

A．減少一個(gè)懸掛在A處的鉤碼 B．增加一個(gè)懸掛在A處的鉤碼

C．將懸掛在A處的鉤碼向左移動(dòng) D．將懸掛在A處的鉤碼向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用圖所示的電路，再借助電阻箱和電壓表，用等效替代的方法，測(cè)量一段合金絲的電阻R絲。他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下所示，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把電壓表并聯(lián)在________兩端；閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P至某一位置，使電壓表示數(shù)為U并記錄；

（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，用電阻箱替代________接入電路；

（3）保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變，閉合開(kāi)關(guān)S，________；

（4）讀出此時(shí)電阻箱的示數(shù)，如圖所示，則合金絲的電阻值R絲＝________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為5N圓柱形容器靜止在水平桌面上，其底面積為S = 8×10-2m2。將質(zhì)量為2kg的圓柱形物塊A放入容器內(nèi)靜止，物塊的底面積為SA = 2×10-2m2，密度為ρA = 0.8×l03kg/m3，取g =10N/kg。

求：

（1）物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（2）整個(gè)容器對(duì)桌面的壓力；

（3）向容器中緩慢注水使物塊剛好離開(kāi)容器底時(shí)，容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案