在下圖所示的各個(gè)過(guò)程中,物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒(méi)有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停.她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程:

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.

②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲.

請(qǐng)回答:

(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是________

(2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③提出一個(gè)猜想:蜜蜂的發(fā)聲部位________

(4)從實(shí)驗(yàn)③和④可得出的結(jié)論是:蜜蜂是靠________發(fā)聲.

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科目:初中物理 來(lái)源:人民教育出版社 第一冊(cè) 題型:

圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:人民教育出版社 第二冊(cè) 題型:

甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對(duì)核外電子的束縛能力較強(qiáng).將它們相互摩擦后分開(kāi),下列敘述正確的是

[  ]

A.

乙得到了電子帶負(fù)電

B.

甲失去了電子帶正電

C.

甲、乙靠近會(huì)相互吸引

D.

甲、乙靠近會(huì)相互排斥

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科目:初中物理 來(lái)源:人民教育出版社 第二冊(cè) 題型:

在如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)S能同時(shí)控制電燈和電鈴的正確電路是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型:

以下說(shuō)法中正確的是

A.

彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的

B.

馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在

C.

在水中下沉的石塊,受到的浮力方向是豎直向上的

D.

蹦極的人從跳臺(tái)跳下,到最低點(diǎn)時(shí),彈性勢(shì)能最小,動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來(lái)源:人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型:

如圖所示,質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體A、B疊放在水平地面上,已知它們的密度之比ρA∶ρB=1∶3,底面積之比SA∶SB=4∶3,A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比PA∶PB=1∶2,則它們的高度之比hA∶hB=________.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

下列說(shuō)法正確的是:

[  ]

A.

物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

B.

減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

C.

用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量

D.

“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版(新課標(biāo)) 八年級(jí)(上) 題型:

醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí),拿一個(gè)帶金屬把的小鏡子在酒精燈上燒一燒,然后再放入病人的口腔中,這樣做的目的是:

[  ]

A.

只是為了給小鏡子消毒

B.

使小鏡子升溫,防止口中空氣液化

C.

使小鏡子升溫,防止口中水蒸氣液化

D.

使小鏡子升溫,防止口中水滴凝固

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同步練習(xí)冊(cè)答案