【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)如圖甲,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
(2)如圖乙,向兩張自然下垂的紙間吹氣(紙間距離合適),紙向中間靠攏,揭示了的關(guān)系.
(3)如圖丙中,響尾蛇導(dǎo)彈是靠跟蹤敵機尾部高溫氣流輻射的 , 對其進行有效攻擊;丁圖中,驗鈔機是利用了紫外線能使發(fā)光的原理工作的.

【答案】
(1)響度;音調(diào)
(2)流體流速與壓強
(3)紅外線;熒光物質(zhì)
【解析】解:(1)輕撥與重?fù)茕摮,會?dǎo)致鋼尺振動幅度不同,響度就不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同,即發(fā)聲音調(diào)不同;(2)圖中向紙的中間吹氣,氣流速度增大,壓強變小,兩側(cè)的氣壓大于中間的氣壓,于是使紙向中間靠攏.(3)響尾蛇在眼和鼻孔之間具有頰窩,是熱能的靈敏感受器,可用來測知周圍動物輻射的紅外線,進行捕捉獵物.驗鈔機能發(fā)出紫外線,鈔票上涂有熒光物質(zhì),熒光物質(zhì)只有在紫外線照射時,才發(fā)光.所以答案是:(1)響度;音調(diào);(2)流體流速與壓強;(3)紅外線;熒光物質(zhì).
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用流體壓強與流速的關(guān)系的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R2是滑動變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端,從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭,就可以知道油箱?nèi)油面的高度,當(dāng)油面上升時,電壓表示數(shù) , 油量表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】如圖所示甲、乙兩裝置所用滑輪質(zhì)量均相等,用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直 向上勻速提升相同高度 G1G2所用豎直向上的拉力分別為 F1 F2,拉力做功的功 率分別為 P1 P2,兩裝置的機械效率分別為 η1 η2(不計繩重和 一切摩擦),則下列選項正確的是

A. F1F2 η1η2 P1P2

B. F1F2 η1η2 P1P2

C. F1F2 η1η2 P1P2

D. F1F2 η1η2 P1P2

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【題目】小剛從家中出發(fā)到達鼓樓廣場后,其中一半路程步行,一半路程騎自行車,路程與時間圖像如圖所示。則:

(1)騎車的是圖中哪一段?

(2)小剛騎車的速度是多少?

(3)小剛從家到鼓樓廣場全程的平均速度是多少?

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【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2 . 小強的失誤是
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強將彈簧測力計由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應(yīng) , 大小為N.
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強不用彈簧測力計,在A處掛N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是課本中的幾個實驗,演示磁場對通電導(dǎo)體有力作用的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.電鍵S閉合,將變阻器滑片P由中點位置向右移動到b端的過程中,電路中(
A.電流表A1的示數(shù)變小
B.電壓表V的示數(shù)變大
C.電流表A2示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變小
D.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究磁體與通電螺線管周圍的磁場
(1)小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖1所示,實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處,記錄小磁針在各處靜止時N極的指向.通過實驗可知,磁場具有方向,磁場中各點的磁場方向一般(選填“相同”或“不同”).
(2)小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖2所示
①將玻璃板平放在磁體上,并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑,輕輕敲擊玻璃板,觀察鐵屑的分布情況.輕敲玻璃板的目的是 , 鐵屑在磁場中被成一個個小磁針,從而在磁場中有序地排列起來.
②再在玻璃板上放一些小磁針,記錄這些小磁針靜止時N極的指向.
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場,物理學(xué)中把這樣的曲線叫作
(3)小林用如圖3裝置探究通電螺線管外部磁場的方向,實驗時接通電路,將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖4,記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向,并畫出了通電螺線管外部的磁感線
①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關(guān)系,接下來的操作是 , 再重復(fù)上述步驟;
②比較所畫的兩幅磁感線,可以看出,通電螺線管外部的磁場與周圍的磁場相似,且通電螺線管外部磁場方向與方向有關(guān),它的極性可以用定則來判斷;
③實驗中小磁針的作用是

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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法不正確的是(

A. 在公路旁設(shè)置聲音屏障,使噪聲在傳播過程中減弱

B. 從上、下兩個音叉振動的波形圖中可看出下面的音叉的音調(diào)高

C. 利用聲納可探測海底的深度,聲納是超聲波的應(yīng)用

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