12．如圖所示是某電池外殼上的說(shuō)明，由說(shuō)明可知該電池的電壓是1.2V．電池中含有汞（Hg）、鎘（Cd）等多種重金屬，電池外殼銹蝕腐爛后會(huì)污染環(huán)境，危害公眾健康．說(shuō)明中如圖的圖案表示打“×”的普通垃圾箱，它告訴我們什么信息．此電池沒(méi)電后，不要丟棄，它可充電后繼續(xù)使用（注：RECHARGEABLE可再充電池，STANDARDCHARGE標(biāo)準(zhǔn)充電）我國(guó)是電池生產(chǎn)和使用大國(guó)，每年電池的產(chǎn)量和消費(fèi)量達(dá)140億只以上，占世界總產(chǎn)量的三分之一．我國(guó)目前對(duì)廢電池的環(huán)境管理基本上處于空白．每年報(bào)廢的上百億只廢電池大部分隨意丟棄，對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了潛在威脅．我們初中生力所能及的情況下，應(yīng)該怎么做呢？答：設(shè)立專(zhuān)門(mén)回收廢電池的垃圾箱．

分析 明確外殼上符號(hào)代表的信息和圖形的含義．

解答 解：（1）外殼上標(biāo)有的“1.2V  600mAh”中的1.2V表示電壓為1.2V；
（2）圖案表示打“×”的普通垃圾箱，表示用后不要丟棄，因?yàn)殡姵乜沙潆姾罄^續(xù)使用；
（3）電池大部分隨意丟棄，對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了潛在威脅．應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)回收電池的垃圾箱．
故答案為：1.2；此電池沒(méi)電后，不要丟棄，它可充電后繼續(xù)使用；設(shè)立專(zhuān)門(mén)回收廢電池的垃圾箱．

點(diǎn)評(píng) 分析透徹外殼說(shuō)明上的諸多信息，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省南充市順慶區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

小鋒假期和爸爸乘車(chē)外出，發(fā)現(xiàn)公路邊的樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng)，這是以________為參照物的。如果小鋒發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在每10 s時(shí)間里剛好經(jīng)過(guò)4顆樹(shù)木，且每顆樹(shù)之間的距離均為50m，則該車(chē)平均速度為_(kāi)_________ m/s,合_____________km/h 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一個(gè)電子計(jì)算器工作時(shí)的電流是120μA，1min內(nèi)通過(guò)它的電荷量是7.2×10-3C，相當(dāng)于4.5×1016個(gè)電子所帶的電量．

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20．2014年澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽，我國(guó)網(wǎng)球名將李娜擊敗斯洛伐克選手齊布爾科娃成功問(wèn)鼎冠軍．這是李娜第二次獲得大滿貫．現(xiàn)場(chǎng)直播的電視圖象信號(hào)和聲音信號(hào)是通過(guò)電磁波傳遞的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．按要求作圖
 
（1）畫(huà)出圖1中杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂．
（2）如圖2所示，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)．請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖和它的動(dòng)力臂l1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．力學(xué)上做功的兩個(gè)必要條件是作用在物體上的力、物體在力的方向上移動(dòng)距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺(jué)喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開(kāi)了．
（1）他們探究的問(wèn)題是聲音產(chǎn)生的原因．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是在桌面上放一些小塑料泡沫，觀察小泡沫的跳動(dòng)情況．小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西作媒介；②聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開(kāi)，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不同，其不同的地方是第一次能聽(tīng)到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽(tīng)不到．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中的猜想①是正確的．
（5）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A．猜想假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．實(shí)驗(yàn)研究；E．提出問(wèn)題；F．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．
你認(rèn)為小明他們后一次探究活動(dòng)依次采取的步驟順序是EADBCF．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示的是四沖程汽油機(jī)的工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在做功沖程．

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2．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，根據(jù)二力平衡的原理，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；比較甲、乙兩圖知道，摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

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