(2010物理學(xué)科能力競(jìng)賽)給你一個(gè)透鏡,不知道是凸透鏡還是凹透鏡,由于用手觸摸光學(xué)器件的光學(xué)面會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定的損傷,故實(shí)驗(yàn)操作時(shí)不可觸摸(包括用紙、布等)透鏡.請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出除此以外的兩種判斷方法.
一是看:透過(guò)透鏡看課本,調(diào)節(jié)透鏡到書(shū)本的距離,能觀察到放大的像的為凸透鏡,反之為凹透鏡;
二是照:用平行光照射透鏡,光線(xiàn)匯聚的為為凸透鏡,發(fā)散的為凹透鏡;(其他方法合理即得分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體A置于小車(chē)上,隨小車(chē)一起在平直路面上向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車(chē)遇物體B受阻停止后,物體A在小車(chē)上仍向右運(yùn)動(dòng),且速度越來(lái)越慢,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這一過(guò)程中物體A所受力的示意圖(忽略空氣阻力)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2008河南初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽)如圖所示,ABC為一直角三角形玻璃磚的橫截面。一束光線(xiàn)垂直于AB入射,在AC面上同時(shí)發(fā)生反射和折射,請(qǐng)畫(huà)出這束光線(xiàn)在AC面上的反射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1993全國(guó)初中物理競(jìng)賽)圖中畫(huà)的是王小剛同學(xué)的眼鏡,從眼鏡判斷,他的眼睛( )
A.是遠(yuǎn)視眼。
B.是近視眼。
C.視力正常,眼鏡是太陽(yáng)鏡。
D.一只眼視力基本正常,另一只是近視眼。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010上海初中物理競(jìng)賽題)如圖24-19所示,兩端開(kāi)口的圓筒內(nèi)嵌有一凸透鏡,透鏡主光軸恰好與圓筒中軸線(xiàn)重合。為了測(cè)出該透鏡的焦距以及透鏡在圓筒內(nèi)的位置,小李同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn):在圓筒左側(cè)凸透鏡的主光軸上放置一點(diǎn)光源S,在圓筒右側(cè)垂直凸透鏡的主光軸固定一光屏,點(diǎn)光源S與光屏的距離為L(zhǎng)。左右移動(dòng)圓筒,當(dāng)圓筒左端面距離點(diǎn)光源S為a時(shí),恰好在光屏上成一個(gè)清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b,光屏上又出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像。則凸透鏡和圓筒左端面的距離x為_(kāi)____,該透鏡的焦距f為_(kāi)_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2007年上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽題)某冰塊中有一小石頭,冰和石頭的總質(zhì)量是64克,將它們放在盛有水的圓柱形容器中恰好懸浮于水中。當(dāng)冰全部熔化后,容器里的水面下降了0.6厘米,若容器的底面積為10厘米2,則石頭的密度為( )
(A) 2.0×l03千克/米3 (B) 2.5×103千克/米3 (C) 3.0×l03千克/米3(D) 3.5×l03千克/米3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011廣東競(jìng)賽題)現(xiàn)有質(zhì)量均為m的甲、乙兩種金屬,密度分別為ρ1、ρ2(ρ1>ρ2),按一定比例混合后,平均密度為(ρ1+ρ2)/2,混合后的最大質(zhì)量為 。(不考慮混合后的體積變化)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)如圖4為過(guò)去郵局里用來(lái)稱(chēng)量郵件質(zhì)量的雙桿臺(tái)秤的主要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,這種臺(tái)秤的兩條秤桿是固定在一起的,兩條秤桿分別裝有秤錘A、B,其中秤錘A只能處于其所在秤桿上有槽的特定位置處,秤錘B則可停在其所在秤桿上的任意位置。
1.這個(gè)臺(tái)秤的量程和分度值分別是多少?
2.寫(xiě)出用這種秤測(cè)量一個(gè)郵包的質(zhì)量時(shí)的操作步驟(包括校零的具體步驟)
3.若用調(diào)整好的臺(tái)秤稱(chēng)量一個(gè)郵包的質(zhì)量時(shí),秤桿水平平衡后,秤錘A、B所處的位置如圖4所示,則這個(gè)郵包的質(zhì)量為多少?
4.由圖中的信息推導(dǎo)出A、B兩秤錘的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系
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