6．冰的密度為900kg/m3，一塊冰融化成水，它的質(zhì)量不變，密度變大，體積變�。�

分析 ①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨形狀、狀態(tài)和空間位置的改變而改變；
②冰融化成水，體積反常膨脹，根據(jù)冰化成水體積的變化得到密度的變化．

解答 解：因為物體質(zhì)量不隨狀態(tài)的改變而改變，所以水的質(zhì)量等于冰的質(zhì)量，也就是質(zhì)量不變；
冰化成水后，密度變大，由公式ρ=$\frac{m}{V}$的變形公式V=$\frac{m}{ρ}$知，質(zhì)量不變，密度變大，體積減小．
故答案為：不變；密度；體積．

點(diǎn)評 本題考查密度公式的靈活應(yīng)用，知道質(zhì)量是物質(zhì)的固有屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的改變而改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明今年春節(jié)隨父母回老家給爺爺奶媽拜年，恰值天氣較冷，走進(jìn)爺爺家看到如下情景：幾位親朋好友坐在一個烤火爐旁談笑風(fēng)生，顯得十分溫馨．小明湊近烤火爐仔細(xì)觀察，烤火爐外觀如圖甲所示，面板左邊緣上有三個按鈕開關(guān)和一個過載保護(hù)指示燈，中間有兩個發(fā)熱燈管L1和L2．他觸摸開關(guān)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：①當(dāng)只閉合S1時只有L1發(fā)熱發(fā)光；②只閉合S2時只有L2發(fā)熱發(fā)光；③只閉合S3時L1、L2同時發(fā)熱發(fā)光；④斷開S3，S1、S2同時閉合時，L1、L2也同時發(fā)熱發(fā)光，但比只閉合S3時發(fā)熱發(fā)光更強(qiáng)；⑤S1、S2、S3都同時閉合時過載保護(hù)指示燈閃一下后就自動切斷電源了．
請你根據(jù)上述情景回答下列問題：（兩個發(fā)熱燈燈管的規(guī)格分別是L1（220V 400W）和L2（220V 500W），不考慮阻值隨溫度的變化，不計過載保護(hù)器的電阻）
（1）L1和L2都同時正常工作時，2小時內(nèi)消耗的電能是多少千瓦時？
（2）燈管符號用“”表示，開管符號用“”表示，請在圖乙虛線方框內(nèi)畫出電路結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注元件．
（3）烤火爐工作的最大功率和最小功率之比是多少？（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中經(jīng)過最高點(diǎn)b處劃出一道弧線后落到地面c上，在此過程中空氣阻力忽略不計，下列說法正確的是（　�。�
A．在飛行過程中，慣性在減小
B．鉛球從a點(diǎn)到b點(diǎn)飛行過程中受到推力和重力的作用
C．飛行過程中，鉛球的運(yùn)動狀態(tài)不斷改變
D．鉛球在b點(diǎn)處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，要先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，在調(diào)節(jié)好實驗裝置后，若在A處懸掛2個相同的鉤碼，為使杠桿平衡，則應(yīng)在B處懸掛4個同樣的鉤碼．實驗中，要使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．實驗過程中不需要使用彈簧測力計．（選填“需要”、“不需要”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一，用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運(yùn)動，使車向前運(yùn)動的施力物體是地面，如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運(yùn)動中受到非平衡力作用．（填“平衡力”或“非平衡力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明將一物體掛在彈簧測力計上，示數(shù)為9.8N，將物體浸沒在某種液體中，示數(shù)為7.8N，請你幫他解答下列問題：
（1）物體浸沒在液體中，所受的浮力是2N．
（2）若直接將此物體放入此種液體中，則物體將下沉（填“漂浮”．“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖甲中的廈門“怪坡”上，“車倒爬，水倒流”．科學(xué)家實地測量卻發(fā)現(xiàn)．95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺．由此可見，“眼見為實”有紕漏，科學(xué)測量明真相．
（1）水平儀放在水平位置上時，重錘線位置如圖（a）所示；放在怪坡上時重錘位置如圖乙（b）所示，此時水平儀右（選填“左”或“右”）側(cè)偏高．
（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實際長度的大小關(guān)系為相等 （選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在測定某鹽水密度的實驗中，小東同學(xué)按照正確的實驗方法和步驟進(jìn)行操作：
（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，這時他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）調(diào)好天平后，他稱得鹽水和藥瓶的總質(zhì)量為50g，如圖乙顯示的是將藥瓶中部分鹽水倒入量筒后的情景，圖丙顯示的是將藥瓶和剩余鹽水置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．
藥瓶和鹽水的總質(zhì)量m總/g藥瓶和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm-3
 5028.621.4201.07
（3）如把上述測質(zhì)量的實驗移到山頂上進(jìn)行，測得的質(zhì)量將不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（4）另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空瓶質(zhì)量為m1；接著向空瓶杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度ρ′，與小東測出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′＞ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的現(xiàn)象中，不是由大氣壓強(qiáng)引起的是（　�。�
A．
 用吸管能吸飲料		B．
 鐵軌下鋪枕木
C．
 吸盤能吸附墻壁		D．
水杯倒置水未流出

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