3．信息理論表明，作為載體的無線電波，頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉啵怨饫w通訊傳輸?shù)男畔⒘勘任⒉ㄍㄐ乓啵?

分析 電磁波的信息傳遞量跟頻率的關(guān)系：電磁波的頻率越高，同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉啵辉谙嗤瑫r間內(nèi)，光纖通信比微波通信傳遞的信息量大得多．

解答 解：從信息理論角度分析可知：作為載體的無線電波，頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉�；在相同時間內(nèi)，光纖通信比微波通信傳遞的信息量大得多．
故答案為：高；多；多．

點評 本題考查了電磁波的信息傳遞量跟頻率的關(guān)系的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的滑輪是定滑輪，使用這種滑輪可以改變物體的受力方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把塑料掛衣鉤緊壓在很平的墻上，衣鉤就不會掉下來，這是大氣壓作用的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究電磁感應(yīng)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　�。�
A．頻率越高的電磁波，傳播速度越快B．頻率越短的電磁波，傳播速度越快
C．頻率越高的電磁波，波長越短D．光不是電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，在“研究凸透鏡成像”的實驗中，首先應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的位置，讓它們的中心在同一高度上，這是為了使像成在光屏中央．
（1）當物體由大于2倍焦距的位置向焦點移動的過程中，像到凸透鏡的距離變大，像的大小變大．（“變大”、“變小”或“不變”）
（2）若將蠟燭移到B處，可在光屏上得到一個倒立、放大、實的像，這現(xiàn)象可應(yīng)用在投影儀上．
（3）實驗過程中，當蠟燭和透鏡的位置固定好后，無論怎么移動光屏，在光屏上都得不到燭焰的像原因可能是物體放在焦點或焦點以內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在如圖中用筆畫線表示導線把各元件連接起來，并畫出對應(yīng)的電路圖．要求：①電動機與電燈并聯(lián)；②開關(guān)S控制整個電路；③滑動變阻器控制燈泡中的電流，滑片P向右移動時燈泡變亮，且電流從D接線住流入變阻器；④電壓表測電動機兩端的電壓；⑤電流表測總電流．（大于0.6A）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．應(yīng)用知識解決問題
（1）如圖1，利用動滑輪把重為G的物體提升了h高度，手拉繩端的力是F，向上提的距離是s．現(xiàn)在請你回答下列問題：
①設(shè)想不用動滑輪，直接用手把物體提起h高度，這時人手對物體做的功W=Gh（寫表達式）；
②若使用動滑輪，但繩重、摩擦和動滑輪的重忽略不計，這時繩端的拉力F=$\frac{1}{2}$G，繩端向下移動的距離s=2h，人手拉繩做的功W2=Fs=Gh；
③若用動滑輪，且動滑輪重為G動，而摩擦和繩重不計，這時繩端的拉力F=$\frac{1}{2}$（G物+G動），人手拉繩做的功W3=Fs=G物h+G動h．
（2）如圖2所示，A物體重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計．在拉力F的作用下，物體正以0.1m/s的速度勻速上升，拉力大小為66.67N；拉力做功的功率為20W；滑輪組的機械效率為90．
（3）用如圖3所示的滑輪組提升重900N的物體，使物體勻速上升3m，所用拉力為400N，摩擦和繩重不計．求：①動滑輪有多重；
②滑輪組機械效率是多大；
③若用它勻速提升重1800N的物體，繩端的拉力是多大？這種情況下滑輪組的機械效率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．指出下列過程中的能量轉(zhuǎn)化：
（1）水力發(fā)電機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）光合作用光能轉(zhuǎn)化為化學能；
（3）電爐發(fā)熱電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（4）摩擦生熱機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（5）氣體膨脹做功內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；
（6）燃料燃燒化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（7）電動機通電后轉(zhuǎn)動起來電能轉(zhuǎn)化為機械能；
（8）對蓄電池充電電能轉(zhuǎn)化為化學能．

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