如圖所示,由兩種不同材料制成的體積相同的實(shí)心球A和B,在天平右盤(pán)中放兩個(gè)A球,左盤(pán)中放三個(gè)B球,則天平剛好平衡,則( 。
分析:由于天平平衡,所以三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等,求出一個(gè)A球和一個(gè)B球的質(zhì)量之比,然后根據(jù)體積相等,利用密度公式求出兩球密度之比.
解答:解:從題意可知:
三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等,則2mA=3mB
即,mA:mB=3:2,
∵ρ=
m
V
,A球和B球的體積相等,
∴A球和B球的密度之比:
ρA:ρB=
mA
V
mB
V
=mA:mB=3:2,即ρA=1.5ρB
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了密度公式的靈活應(yīng)用,根據(jù)天平平衡得出三個(gè)B球和兩個(gè)A球的質(zhì)量相等是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)質(zhì)量相同的A、B 兩種液體分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱,加熱過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖中可以看出( 。
A、A和B的初始溫度不同B、液體B的比熱容大C、A的溫度比B升高得慢D、A和B的比熱容相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)構(gòu)建密度的概念:
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
結(jié)論 ①請(qǐng)將空格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整;
②比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同

③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是
不同
不同
的.
④由此實(shí)驗(yàn)可初步認(rèn)為
質(zhì)量與體積的比值
質(zhì)量與體積的比值
能反映物質(zhì)一種屬性,我們把
它叫做
密度
密度
.其定義是:
單位體積的
單位體積的
某種物質(zhì)的
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度

可見(jiàn),密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”)
(2)牛頓第一定律
器材 小車(chē)、長(zhǎng)木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
裝置圖 將表面特點(diǎn)填寫(xiě)完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體,讓小車(chē)從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下(這樣做的目的是:
到達(dá)斜面底端的速度相同
到達(dá)斜面底端的速度相同
),觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的
距離
距離
表格
接觸面 受到的摩擦力大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
毛巾
棉布
棉布
 
較大
較遠(yuǎn)
較遠(yuǎn)
 
木板
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
 
現(xiàn)象 平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
結(jié)論 說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,速度減小的越

推理:運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
.可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
方法 1.從同一高度自由滑下采用
控制變量法
控制變量法

2.用過(guò)距離的長(zhǎng)短了解阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響是采用
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

3.實(shí)驗(yàn)中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用
科學(xué)推理
科學(xué)推理
(3)探究動(dòng)能及其大小的決定因素:
實(shí)驗(yàn)器材 2個(gè)
質(zhì)量不同
質(zhì)量不同
的小球,斜面,木板
 
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
 
將兩個(gè)小球從斜面的
同一
同一
位置由靜止?jié)L下,觀察兩個(gè)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
質(zhì)量較大
質(zhì)量較大
的小球推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn).
其他探究 若將實(shí)驗(yàn)中的小球
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
,觀察
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
,即可進(jìn)一步探究動(dòng)能和
速度
速度
的關(guān)系.
方法 探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,通過(guò)
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
顯示小球動(dòng)能的大小,用到了物理學(xué)中的
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法.
能量 小球沿斜面滾下的過(guò)程中是
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?德陽(yáng))如圖所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等,此時(shí)天平平衡.則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?金山區(qū)一模)如圖所示,把兩個(gè)相同的密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中,由圖可知:兩種液體的密度ρ
小于
小于
ρ;兩個(gè)密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力F
等于
等于
F.液體對(duì)兩個(gè)容器底部的壓強(qiáng)P
小于
小于
P.(均選填“大于”、“小于”或“等于”).

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