2.某校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
實測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值(G/m)(N/kg)
10.10.98
20.21.96
30.32.94
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實驗記錄如上表:
①在探究過程中,需要的測量工具有天平、彈簧測力計.
②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受重力與物體質(zhì)量成正比.
(2)該組同學(xué)在探究重力方向時,實驗裝置如上圖所示,操作如下:
①將該裝置放在桌面上如圖所示位置后,剪斷懸線OA,小球會豎直(豎直/垂直)下落;后逐漸減小木板M與桌面的夾角α,當(dāng)懸線OA與虛線重合時則說明桌面水平(水平/不水平).
②在圖中畫出物體A所受力的示意圖.

分析 (1)①根據(jù)實驗?zāi)康摹疤骄课矬w所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,找出需要測量的物理量:質(zhì)量與重力,選取測量工具;
②分析表中數(shù)據(jù),得出重力與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答.物體A處于平衡狀態(tài),受一對平衡力,重力G與拉力F;重力方向豎直向下.

解答 解:
(1)①實驗中需要測量的物理量是:質(zhì)量與重力,所以測量工具為:天平與彈簧測力計;
②分析表中數(shù)據(jù),物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大,且比值是常數(shù),說明:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比;
(2)①因為重力的方向總是豎直向下的,小球在豎直向下的重力的作用下就會豎直向下運動;后逐漸減小木板M與桌面的夾角α,當(dāng)懸線OA與虛線重合時則說明桌面 水平.
②物體受重力G,拉力F,大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在同一物體上,如圖所示:

故答案為:
(1)①天平;彈簧測力計;②物體所受重力與物體質(zhì)量成正比;(2)①豎直;水平;②見上圖.

點評 本題為重力大小與什么因素有關(guān)的探究實驗,明確實驗?zāi)康,找?zhǔn)所測物理量,選對測量工具,是做探究實驗必備的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中;

(1)如圖甲所示,依次將物體緩緩浸入水中.
①從位置2→3的過程中,物體受到的重力不變,受到的浮力變大.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
②從位置3→4的過程中,物體受到的浮力不變,說明物體受到的浮力與浸沒的深度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③圖乙中的b(選填“a”或“b”)能反映測力計示數(shù)在甲圖實驗過程中的變化.
④實驗中用手提著測力計,可能會使測力計示數(shù)不穩(wěn)定,你的改進建議是將測力計掛在鐵架臺上,通過調(diào)節(jié)物體浸入水中的深度來讀數(shù).
(2)課本中提到,物體在空氣中也會受到浮力作用,因此小禹設(shè)計了一個測量空氣浮力大小的實驗;
①排盡一個大氣球內(nèi)部的空氣,測出氣球的重力G;
②將適量的氫氣充入氣球,用細(xì)線扎緊封口,按圖丙所示測出拉力的大小F;
③根據(jù)F=F+G,求出氣球所受浮力大小(細(xì)線重力和摩擦忽略不計).小禹的實驗方案中,計算浮力的方法有誤,錯誤是漏加了氫氣的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向B移動(填A(yù)或B),直到電壓表的示數(shù)為4V為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表.
實驗序號U/VR/ΩI/A
14100.4
24200.2
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請你對以上的探究過程做出評價意見:實驗次數(shù)較少(或只做了控制電壓為4V的一種情況 )得出的結(jié)論有偶然性(寫出一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某課外實驗小組用塑料瓶做了如圖所示的實驗:
(1)將塑料瓶裝滿水,覆蓋一張硬紙片后倒置,水和紙片均不會下落,如圖甲所示,該實驗說明了大氣壓的存在.
(2)將塑料瓶裝滿水,在瓶側(cè)面扎兩個小孔,水沖小孔流出,如圖乙所示,該實驗說明液體壓強與深度有關(guān).
(3)如圖丙所示,將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上,一個小紙團放在瓶口處,正對著瓶口用力迅速吹氣,此時小紙團將會飛出瓶外(選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.對于靜止在地面上的講臺,下列說法正確的是( 。
A.講臺對地面的壓力等于講臺的重力,所以它們是一對相互作用力
B.用力推講臺,講臺不動,是因為阻力大于講臺受到的推力
C.如果講臺受到的力全部消失,將仍然保持靜止
D.如果講臺受到一對平衡力,就會變成勻速直線運動狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象:
人如果要從地面上跳起,必須用腳蹬,此時,人對地面有力的作用;同時,地面對人也有力的作用,如果地面對人的力大于人的重力,人就跳起來了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的電路中,電源的輸出電壓恒定不變,現(xiàn)將一個燈泡L拉在離電源很近的A、B兩點時,燈泡L的功率為81W,若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時,燈泡L的功率為64W,則此時輸電導(dǎo)線AC、BD共同消耗的功率為( 。
A.2WB.4WC.8WD.17W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖是一位同學(xué)組裝的提升重物的裝置,他用力80N,在10s內(nèi)把重為200N的物體勻速提升5m,則此過程中他做的有用功是1000J,總功是1200J,該滑輪組的機械效率是83.3%,他對滑輪組做功的功率是120W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.四個人用同一把毫米刻度尺測量一物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)分別為0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米,則以上記錄中錯誤的是0.230米、2.3分米、23厘米、230毫米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案