我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的：
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．強(qiáng)弱不同
C
發(fā)聲體的振動(dòng)能頻率決定音調(diào)的高低，振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近影響響度（即聲音強(qiáng)弱），發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定音色；不同的樂(lè)器材料和結(jié)構(gòu)不同，音色不同，我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)音色。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音輸入到示波器上時(shí)所顯示的波形圖。則下面說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．甲和乙聲音的音調(diào)相同B．丙聲音在空氣傳播最快
C．甲聲音的響度最小D．丁聲音屬于噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（    ）
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．“震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高。
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
D．聲音在真空中不受阻力，傳播最快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“明明，該吃飯了！”聽見聲音，正在做作業(yè)的鵬鵬不用抬頭看就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據(jù)是（     ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，輕輕搖搖瓶子，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞，將點(diǎn)燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶子里的響聲比原來(lái)小很多。
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖。
（１）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)____表明發(fā)聲體在振動(dòng)。
（２）另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明：_____________________                  _、
_________                                    _____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅说模?nbsp;  ）
A．音色不同B．音調(diào)不同C．頻率不同D．響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

吉他是同學(xué)們非常喜愛的樂(lè)器，在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，丹丹發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，她決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).


（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（2）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，丹丹又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：______________________________
______________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（    ）
A．甲、乙兩聲音的音調(diào)相同
B．甲、乙兩聲音的響度相同
C．乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào)
D．乙聲音的響度大于甲聲音的響度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關(guān)的是（　�。�
A．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來(lái)
B．我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大
C．選瓷器的時(shí)候，總要輕輕地敲擊一下來(lái)判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣
D．在聽熟悉的人打電話時(shí)，很容易辨別出對(duì)方是誰(shuí)

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