同學(xué)們，你們注意到嗎？晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，家中的電燈要暗些，到了11點(diǎn)以后，電燈又會(huì)變得亮一些．
（1）據(jù)此你猜想電燈暗些的原因可能是
同時(shí)使用的用電器增多
同時(shí)使用的用電器增多
電燈變亮的原因可能是
同時(shí)使用的用電器減少
同時(shí)使用的用電器減少

（2）現(xiàn)有電池組一個(gè)，用來(lái)表示家用電器的小燈泡兩個(gè) （小燈泡上標(biāo)有“3.8V  1.4W”字樣），表示輸電線電阻的1Ω電阻一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬上述變化的電路圖，畫(huà)在下空位處．
分析：此題是生活用電中遇到的實(shí)際問(wèn)題，要結(jié)合串并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析，家庭用電器都是并聯(lián)，并聯(lián)的越多，總電阻會(huì)越小，電路中的電流越大，這樣會(huì)導(dǎo)致輸電線分擔(dān)電壓增多，導(dǎo)致用電器得到的電壓減小，功率減�。�
解答：解：（1）晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)時(shí)為用電高峰期，同時(shí)使用的用電器增多，它們并聯(lián)后的總電阻變小，又因用電器與輸電線串聯(lián)，根據(jù)歐姆定律可知，通過(guò)輸電線的電流變大，兩端分得的電壓變大，用電器分得的電壓減小，實(shí)際功率減小，所以燈泡變暗一些；反之到了11點(diǎn)以后同時(shí)使用的用電器減少，通過(guò)輸電線的電流變小，兩端分得的電壓變小，用電器兩端分得的電壓變大，實(shí)際功率變大，燈泡變亮一些．
（2）兩燈泡并聯(lián)后再與電阻串聯(lián)，電路圖如圖所示：

故答案為：（1）同時(shí)使用的用電器增多；同時(shí)使用的用電器減少；（2）電路圖如上圖所示．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路分壓特點(diǎn)和并聯(lián)電路分流特點(diǎn)，以及歐姆定律簡(jiǎn)單應(yīng)用，關(guān)鍵是知道輸電線的電阻與家庭電路是串聯(lián)的，此類(lèi)問(wèn)題要注意解題模型的建立．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D1甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表正確接入電路，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移動(dòng)到
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部分記錄見(jiàn)表．若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí)，電流表的指針位置如圖2所示，請(qǐng)你填寫(xiě)表格中的兩個(gè)空格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
電阻/Ω 7.1 7.7
（4）老師看了該小組的記錄，提示說(shuō)：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過(guò)交流，其他小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋因?yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時(shí)大時(shí)小
的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
有關(guān)，并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈光的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”字樣．
（1）如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

（2）如圖乙所示是同學(xué)根據(jù)圖甲尚未完成的實(shí)物圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他將電路圖連接完整．
（3）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)做實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值調(diào)到
阻值最大處
阻值最大處
，目的是
保護(hù)電路
保護(hù)電路

（4）閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無(wú)示數(shù)，可能是以下
B
B
（填代號(hào)）原因造成的．
A．燈泡L短路  B．燈泡L斷路   C．滑動(dòng)變阻器某處開(kāi)路  D．開(kāi)關(guān)S接觸不良
（5）某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測(cè)量，部分記錄如表所示．若電壓表示數(shù)為2.50V時(shí)，電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)你填寫(xiě)表格中的兩個(gè)空格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
0.3
0.3
電阻/Ω 7.1 7.7
8.3
8.3
（6）老師看了該小組的記錄，提示說(shuō)：你們注意到三次測(cè)量的電阻相差較大這個(gè)現(xiàn)象嗎？通過(guò)交流，其他小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋?zhuān)驗(yàn)椋喝绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差
較小
較小
（選填“較大”或“較小”），并具有
時(shí)大時(shí)小
時(shí)大時(shí)小
（選填“逐次增大”“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）的特點(diǎn)．后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與
溫度
溫度
有關(guān)，并通過(guò)查閱課本得到了證實(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

同學(xué)們，你們注意到嗎？晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，家中的電燈要暗些，到了11點(diǎn)以后，電燈又會(huì)變得亮一些．
（1）據(jù)此你猜想電燈暗些的原因可能是________電燈變亮的原因可能是________
（2）現(xiàn)有電池組一個(gè)，用來(lái)表示家用電器的小燈泡兩個(gè) （小燈泡上標(biāo)有“3.8V　1.4W”字樣），表示輸電線電阻的1Ω電阻一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬上述變化的電路圖，畫(huà)在下空位處．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年江西省南昌市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

同學(xué)們，你們注意到嗎？晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，家中的電燈要暗些，到了11點(diǎn)以后，電燈又會(huì)變得亮一些．
（1）據(jù)此你猜想電燈暗些的原因可能是______電燈變亮的原因可能是______
（2）現(xiàn)有電池組一個(gè)，用來(lái)表示家用電器的小燈泡兩個(gè) （小燈泡上標(biāo)有“3.8V  1.4W”字樣），表示輸電線電阻的1Ω電阻一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠模擬上述變化的電路圖，畫(huà)在下空位處．

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