15.如圖甲、乙、丙三組實驗:

(1)甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運動的距離卻不相同.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運動的距離就越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”).這進(jìn)一步說明:運動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢.
(2)乙組圖是探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了使彈簧測力計的拉力與摩擦力大小相等.
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反映小鐵球A具有的動能大。、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度.

分析 (1)根據(jù)實驗顯現(xiàn),從小車受力與小車速度變化的關(guān)系分析實驗現(xiàn)象;平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車速度變化越慢;
(2)根據(jù)圖示分析實驗裝置的異同,從而找出實驗的實驗?zāi)康;分析D、F兩圖的異同,根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析答題;滑動摩擦力不便于直接測量,可讓小車做勻速直線運動,由平衡條件求出滑動摩擦力;
(3)小球具有的動能越大,推動物塊運動的距離越大,小球動能越小,推動物塊運動的距離越小,因此可通過小球推動物體運動距離的遠(yuǎn)近來判斷小球動能的大。
(4)小車與小球從同一高度釋放,它們運動到水平面上時獲得的速度相等.

解答 解:(1)實驗表明:平面越光滑,小車運動的距離就越遠(yuǎn),這說明:運動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢;
(2)乙組三幅圖中,與小車接觸的物體表面的粗糙程度不同,小車與接觸面間的正壓力不同,利用該組實驗可探究:摩擦力大小與哪些因素有關(guān);D、F兩圖中與小車接觸的接觸面的粗糙程度不同,小車與接觸面的正壓力相同,由D、F兩圖可得出結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大;
水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,物體處于平衡狀態(tài),物體在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力相等,由平衡條件可以求出滑動摩擦力的大。
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反應(yīng)小鐵球A具有的動能大。
若水平面是光滑的,物塊B被推動后不能停下來,無法比較距離遠(yuǎn)近,故此實驗不能進(jìn)行.
甲、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度;
故答案為:(1)遠(yuǎn);。宦;
(2)滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān);壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;使彈簧測力計的拉力與摩擦力大小相等;
(3)動能;相同的速度.

點評 本題是一道實驗題,熟悉教材中的相關(guān)實驗、認(rèn)真分析圖示實驗裝置的異同是正確解題的關(guān)鍵

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C.
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(1)將同一本書先后放在光滑桌面和粗糙桌面上,用手沿桌面推書,使它在桌面上勻速滑動,并感受摩擦力的大;
(2)將兩本輕重不同的書先后放在同一桌面上,用手沿桌面推書,使它在桌面上勻速滑動,并感受摩擦力的大小.
請你按以下要求,將小麗同學(xué)在實驗中的體驗和結(jié)論寫出來:
①實驗中強調(diào)“同一本書”的目的是保證壓力相同,將同一本書先后放在光滑桌面和粗糙桌面上,用手沿桌面推書使其勻速滑動時,體驗到摩擦力大的是粗糙桌面.
②將兩本輕重不同的書先后放在同一桌面上,用手沿桌面推書使其勻速滑動時,體驗到摩擦力大的是重力較大的書本.
③實驗結(jié)論:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大.
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