6.如圖是描述一些生活中常見的物理現(xiàn)象,對其解釋正確的是( 。
A.
圖中美麗的霧凇的形成是凝固現(xiàn)象,放熱
B.
圖中潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱
C.
圖中飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象,吸熱
D.
圖中晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,放熱

分析 (1)物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化,物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固,物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化,物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化,物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華,物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.
(2)六種物態(tài)變化中,吸熱的有熔化、汽化、升華,放熱的有凝固、液化、凝華.

解答 解:
A、霧凇是水蒸氣凝華形成的小冰晶,凝華放熱,故A錯誤;
B、雪是高空中的水蒸氣凝華形成的,凝華放熱,故B錯誤;
C、霧是水蒸氣液化形成的,液化放熱,故C錯誤;
D、露是水蒸氣液化形成的,液化放熱,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化,一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài),然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,一圓柱形平底容器底面積為5×10-22,把它放在水平桌面上.在容器內(nèi)放入一個底面積為2×10-3m2、高為0.15m的圓柱形物塊,且與容器底不完全密合,木塊重2.4N.
(1)求木塊的平均密度;
(2)然后向容器內(nèi)緩慢注入水,使物塊對容器底的壓強(qiáng)恰好為零時,求杯內(nèi)水面高.
以下是小明同學(xué)的解答過程.
解:當(dāng)水面升高到與木塊同高時,木塊排開水的體積等于自身體積.由于ρ<ρ,據(jù)阿基木德原理和G=mg=ρvg可知,木塊受到的浮力會大于重力.此時木塊已脫離容器底,對器底的壓力為零,壓強(qiáng)為零,∴此時水面高h(yuǎn)=h=0.15m.
答:杯內(nèi)水面高為0.15m.小明的做法是否正確?請你對其解答作出有依據(jù)的評價.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小麗在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗過程中.
(1)讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時初速度相同.
(2)根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推當(dāng):如果運(yùn)動的物體不受力,它將勻速直線運(yùn)動.同時也能說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.著名的牛頓第一定律、也稱慣性 定律.
(3)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補(bǔ)充器材,你還能進(jìn)行的實驗有:影響動能大小的因素.(只要求寫出一個實驗的名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫.太陽能屬于可再生能源(填“可再生”或“不可再生”),天然氣、煤炭、石油、地?zé)崮苓@幾種能源中,不屬于化石能源的是地?zé)崮埽柟饷髅牡南奶,小明在銀杏樹下納涼,樹蔭是由于光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.春天來了,某校七年級的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去野外春游.
(1)如圖為小明同學(xué)當(dāng)時拍下的一張照片,照片中倒影形成的原理是光的反射.
(2)中午時大家圍在一起野炊,發(fā)現(xiàn)灶臺火勢太。×撂嶙h說,用扇子扇可以使它燒得更旺;小宇卻說,用扇子扇會使火熄滅.老師說他們兩人的話都有道理,請你說說其中的緣由.用扇子扇可以使氧氣更充分,因此燒得更旺;用扇子扇還可以降低溫度,因此會熄滅.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是游泳時用的救生圈,游泳時要根據(jù)自身情況選用合適的救生圈,否則會連人帶救生圈沒入水中,危及生命.小明體重為490N,他選用了一個重為10N,體積為50L的救生圈,當(dāng)小明使用這個救生圈在水中(水深遠(yuǎn)大于小明的身高)保持靜止時,下列判斷正確的是(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)(  )
A.小明和救生圈有體積露出水面,處于漂浮狀態(tài)
B.小明和救生圈沒入水中,處于懸浮狀態(tài)
C.小明和救生圈一起沉入水底
D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.兩個帶電小球A和B,用細(xì)線吊著,靜止時如圖所示,請在圖中畫出B球所受力的示意圖;

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲、乙、丙三組實驗:

(1)甲組圖中要求小車從斜面的同一高度滑下,結(jié)果小車在不同水平表面上運(yùn)動的距離卻不相同.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)(填“遠(yuǎn)”或“近”).這進(jìn)一步說明:運(yùn)動的小車受到的阻力越小,速度減小的也越慢.
(2)乙組圖是探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動,其目的是為了使彈簧測力計的拉力與摩擦力大小相等.
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠(yuǎn)近,來反映小鐵球A具有的動能大。、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運(yùn)動到水平面上時具有相同的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在“探究凸透鏡成像”實驗中燭焰在光屏上成一個清晰縮小的像,光屏離凸透鏡的距離為20cm;當(dāng)蠟焰距凸透鏡的距離為10cm時,燭焰所成的像是( 。
A.只可能是正立放大的虛像
B.只可能是倒立放大的實像
C.只可能是倒立縮小的實像
D.倒立放大、縮小或等大的實像都可能

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同步練習(xí)冊答案