【題目】在實(shí)驗(yàn)室,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程,大量程是0~9A,小量程模糊不清.為了測量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖a所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖b所示,則電流表的小量程為( 。
A.0~0.6A
B.0~1A
C.0~2A
D.0~3A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見有些蘋果以不同快慢、不同時間落下來.小敏對這些現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個猜想: 猜想一:蘋果的下落快慢與蘋果的質(zhì)量是否有關(guān)?
猜想二:蘋果的下落時間與下落的高度是否有關(guān)?
于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小敏在探究“猜想一”時,應(yīng)控制蘋果下落高度不變,讓蘋果的改變,比較蘋果下落時間的長短.
(2)小敏在探究“猜想二”時,測量出同一個蘋果在不同高度下落時所對應(yīng)時間為t1 , t2 , t3 , …,并繪出t﹣h圖象如圖所示.他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落時間的平方可能與下落的高度成正比”.類比是一種重要的研究方法,在學(xué)習(xí)密度知識時,研究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系時做出m﹣V圖象,通過觀察m﹣V圖象,它是正比例圖象,得出質(zhì)量和體積成正比.利用m﹣V數(shù)據(jù)處理的辦法,我們該如何處理小敏的猜想: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究浸在水中的物體所受的拉力與浸入水中體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,手提彈簧測力計使圓柱體緩慢豎直浸入裝滿水的溢水杯(水足夠深)中,溢出的水倒入量筒中,他記錄了圓柱體全部入水之前量筒中水的體積V 和相應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納 F與V的關(guān)系:F= . (浸沒之前)
V/cm3 | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
F/N | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是婷婷和明明小組“測量小燈泡電功率”時設(shè)計的電路圖,他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡:
(1)通過正確操作,明明測得當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為W
(2)小紅同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),他們的電壓表已經(jīng)損壞,老師幫助他從實(shí)驗(yàn)室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表,此時小紅同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率(已知R0=5Ω).請你幫助他把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使電流表A1示數(shù)為A,記下此時電流表A2示數(shù)為I,則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為(用所測量或已知量表示).
(3)另一組的小亮同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路圖,老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻,內(nèi)阻約為5000Ω,雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率,但此電路圖存在嚴(yán)重的不足,請你指出: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】仙姑瀑布是姑婆山旅游景點(diǎn)之一.假設(shè)瀑布的高度為42m,質(zhì)量為100kg的水從瀑布的頂端下落到底端,水下落過程中重力做功為J,若重力所做的功有10%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則水升高的溫度為℃.(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡,通過它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.若把它與一只阻值為8Ω的電阻并聯(lián)接在電壓為4V的電路中,則整個電路消耗的功率為( 。
A.3W
B.3.3W
C.3.6W
D.5W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實(shí)驗(yàn)開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù) , 電壓表示數(shù) . (選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實(shí)驗(yàn)要求,所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象,而且只需改動一根導(dǎo)線的連接,就可以順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖所示,則此時電路電流為A,可得小燈泡的額定功率為 W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論: .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 3.0 | 3.8 | 4.5 |
電流/A | 0.36 | 0.45 |
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實(shí)驗(yàn)室里也沒有其它電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小丹想測量﹣個貝殼的密度,只準(zhǔn)備有天平、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水,她的測量方法如下:
①用天平測出貝殼的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示,貝殼的質(zhì)量m=g.
②測出空小燒杯的質(zhì)量m1 .
③將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置(水至溢水口).
④用細(xì)線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中,有部分水溢出進(jìn)入小燒杯.
⑤測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2 . 由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積是:(水的密度用ρ水表示),貝殼的密度是:(以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示).
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