12．上海世博會(huì)開(kāi)幕式上首先登場(chǎng)的是宋祖英和成龍，一曲《邀世界共享》向全世界人民發(fā)出邀請(qǐng)．觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲音，是由于他們聲音的音色不同．這壯觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳播到世界各地．

分析 聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
衛(wèi)星通訊是利用電磁波來(lái)傳遞信息的．

解答 解：因?yàn)槊總�(gè)人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)都不相同，因此會(huì)發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過(guò)音色辨別是宋祖英或成龍的聲音．
衛(wèi)星通訊利用了電磁波，因此，這壯觀的場(chǎng)面由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳播到世界各地的．
故答案為：音色；電磁波．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素．同時(shí)知道衛(wèi)星通訊利用了電磁波來(lái)傳遞信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小萱常用手給奶奶搓背和用熱水給奶奶泡腳，都能使奶奶的身體感到暖和．搓背是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能的，泡腳是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．兩個(gè)完全相同的魚(yú)缸，一個(gè)魚(yú)缸注滿水，另一個(gè)注滿水的相同魚(yú)缸中浮有一只“小船”，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．把兩個(gè)魚(yú)缸分別放在臺(tái)秤上，有“小船”的魚(yú)缸對(duì)臺(tái)秤的壓強(qiáng)大
B．把兩個(gè)魚(yú)缸分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同
C．往魚(yú)缸中加一些鹽，“小船”受到的浮力增大
D．有“小船”的魚(yú)缸底受到的水的壓強(qiáng)較大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中符合安全用電原則的是（　　）
A．安全用電的原則是：可以接觸低壓帶電體，但不能靠近高壓帶電體
B．有人發(fā)生觸電事故時(shí)，我們即時(shí)用手去把他拉開(kāi)
C．控制電燈的開(kāi)關(guān)接在火線或零線上都可以
D．使用金屬外殼的用電器時(shí)，一定要接三孔插座

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．放學(xué)后，同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到腳上有點(diǎn)疼，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；足球最后停了下來(lái)，這說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（　　）
A．群峰倒影山浮水，無(wú)山無(wú)水不入神B．舉杯邀明月，對(duì)影成三人
C．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)D．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．細(xì)雨綿綿B．芳香噴鼻C．落葉紛飛D．雪花飛舞

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）如圖1所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接．試作出地面對(duì)棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意圖．
（2）羚羚是學(xué)校升旗手，她想利用滑輪組來(lái)升旗．若將國(guó)旗掛在乙輪下的掛鉤上，則應(yīng)怎樣在滑輪上繞繩，既可將國(guó)旗升上旗桿，又可省力？請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出你的繞法．
（3）如圖3所示，一個(gè)球A被一擋板B擋在斜面上．請(qǐng)你在圖中畫(huà)出球A對(duì)斜面的壓力和擋板B對(duì)球A的支持力的示意圖．
（4）如圖4所示，乒乓球漂浮在水面上，請(qǐng)畫(huà)出乒乓球受力的示意圖

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖（a）所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線（木板與棉布處在同一水平面上），然后使一個(gè)小線軸（如縫紉機(jī)上的線軸）沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng)，可以看到，線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變．如圖（b）所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變．
介質(zhì)光速（m/s）
真空 3×108
空氣 2.99×108
水 2.25×108
玻璃 2×108
（1）由圖（a）可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí)，其速度的大小將變�。ㄗ冃�/不變/變大），而乙輪的速度不變；
（2）從圖（a）、（b）兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是傳播速度變小了．
（3）下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是A
A．用水波來(lái)形象地認(rèn)識(shí)聲波；
B．探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)；
C．在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí)，將一個(gè)乒乓球靠近它，觀察到乒乓球被彈開(kāi)；
D．將鬧鐘放在鐘罩內(nèi)，通過(guò)抽氣來(lái)探究聲音能否在空氣中傳播．
（4）小明利用圖（c）也來(lái)模擬光線的折射現(xiàn)象．圖中，一輛四輪汽車駛過(guò)分別用水泥和沙建造的路面．如果要模擬光線從玻璃射到水中的情況，那么，汽車應(yīng)從沙面向水泥面（水泥面/沙面）行駛．
（5）小強(qiáng)建議，我們可以用四輪汽車代表寬光束，用單車（自行車）代表窄光束．然而，小明卻認(rèn)為小強(qiáng)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)幫他分析下錯(cuò)誤原因：當(dāng)單車以某個(gè)角度駛過(guò)這兩種路面時(shí)，它的行駛方向并不會(huì)改變．這是因?yàn)閱诬嚨那�、后部分只有一個(gè)車輪．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案