19.新型低碳小區(qū)的建筑物通常要求在樓房的外墻貼泡沫板,這樣可以有效地阻礙熱傳遞,從而減少房間里的內(nèi)能的損失.在施工過(guò)程中,若出現(xiàn)高空墜物,其較大的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的動(dòng)能會(huì)造成事故,因此,工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽.

分析 解答本題要知道:
(1)本題抓住熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差.
(2)影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度;判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標(biāo)準(zhǔn)是:減小的轉(zhuǎn)化為增多的.

解答 解:(1)熱傳遞的條件是物體之間有溫度差,而且內(nèi)能總是由高溫物體向低溫物體傳遞.高溫物體放出熱量,內(nèi)能減小,泡沫板的保溫性能較好,能有效地阻止室內(nèi)和室外的熱傳遞的發(fā)生,從而減小房間里的內(nèi)能的損失.
(2)在施工過(guò)程中,若出現(xiàn)高空墜物,墜物的高度減小,速度增大,其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
故答案為:內(nèi);動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能的方式之一---熱傳遞;同時(shí)還考查了動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞,從而分析機(jī)械能的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示為簡(jiǎn)易的熱風(fēng)車(chē),下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái).請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋這個(gè)現(xiàn)象蠟燭燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使?fàn)T焰周?chē)目諝馐軣崤蛎,形成上升的氣流?duì)風(fēng)車(chē)做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,風(fēng)車(chē)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.在班級(jí)文藝活動(dòng)中,王靜同學(xué)為大家表演了二胡獨(dú)奏《二泉映月》.演奏前,她先細(xì)心地旋動(dòng)了前上方的兩個(gè)旋桿進(jìn)行調(diào)試,演奏時(shí)她一邊拉弓_邊用左手手指不斷地上下按弦,演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲.李聰在聽(tīng)的同時(shí)提出了疑問(wèn):“二胡為什么能演奏出不同音調(diào)的樂(lè)曲呢?”
演奏結(jié)束后,李聰仔細(xì)觀察了二胡,發(fā)現(xiàn)二胡上有兩根粗細(xì)不同的弦,旋桿可調(diào)節(jié)弦的松或緊.結(jié)合王靜演奏時(shí)手指按弦的動(dòng)作,他猜想:二胡發(fā)出不同音調(diào)的聲音,可能與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊程度不同有關(guān).
為了證實(shí)自己的猜想,他決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,通過(guò)與同學(xué)討論并綜合考慮,他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:找粗細(xì)不同的兩根1.5m左右的弦,尼龍繩也可以,一端繞接在桌腿上,另一端用鉤碼掛住,可以改變弦的松緊,為了不使弦緊貼桌面,用A、B兩個(gè)小木塊將弦支起,接著他開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
保持弦的松緊程度和粗細(xì)不變,改變A、B間的距離,即改變弦發(fā)音部分的長(zhǎng)度,彈撥弦的中部,聽(tīng)一聽(tīng),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)的弦發(fā)出的聲音比較低沉.
保持A、B間的距離及弦的粗細(xì)不變,增加懸掛的鉤碼,將弦拉緊些,再?gòu)棑芤幌,?tīng)一聽(tīng),發(fā)現(xiàn)拉得緊的弦發(fā)出的聲音比較尖細(xì).
保持A、B間的距離不變,松緊程度也不變,改變弦的粗細(xì),彈撥后聽(tīng)一聽(tīng),發(fā)現(xiàn)細(xì)的弦發(fā)出的聲音比較尖細(xì).
李聰和同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析與論證,找到了使二胡發(fā)出不同音調(diào)聲音的原因.
(1)李聰同學(xué)是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的?
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→做出猜想→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象→分析論證→評(píng)估交流
(2)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越長(zhǎng)音調(diào)越低;
在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越緊音調(diào)越高;
在弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí),弦越細(xì)音調(diào)越高.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在王靜演奏二胡時(shí),為了使發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變高,她的左手手指應(yīng)沿著琴弦由上 往下移動(dòng).(填“上”或“下”)

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7.我們說(shuō)行駛的列車(chē)行李架上的物品是運(yùn)動(dòng)的,選擇的參照物是(  )
A.火車(chē)頭B.車(chē)廂的座椅C.路邊的樹(shù)木D.行李架

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14.北方的冬天,為了防止地窖的蔬菜凍壞,人們常常在地窖里放一桶水,這是利用水的凝固能夠放出熱量不至于地窖溫度太低.

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4.如圖所示開(kāi)關(guān)S閉合后,小燈泡L1和L2都能發(fā)光,則電表甲是電壓表,電表乙是電流表.(選填“電流表”或“電壓表”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為1.2×104N的重物勻速吊起10m,作用在繩端的拉力為5.0×103N.
(1)求提升重物做的有用功.
(2)求滑輪組的機(jī)械效率.
(3)若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.2倍,求動(dòng)滑輪的重.

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8.冬天,人嘴里呼出的“白氣”上升,說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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9.小明測(cè)得物體的長(zhǎng)度如圖所示,其長(zhǎng)度為1.95cm,合0.0195m,如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)52℃

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