【題目】如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

(1)如圖a所示是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在相同程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，通過(guò)觀察可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越___。進(jìn)一步推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，將在水平面上做___運(yùn)動(dòng)。

(2)如圖b所示在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度由靜止?jié)L下，撞擊同一木塊。本實(shí)驗(yàn)探究的是鋼球動(dòng)能的大小與___的關(guān)系：物體動(dòng)能大小是通過(guò)___來(lái)反映的.

(3)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是___。

【答案】遠(yuǎn)勻速直線質(zhì)量鐵球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離斜面可以控制實(shí)驗(yàn)時(shí)物體到達(dá)水平面的運(yùn)動(dòng)速度

【解析】

（1）同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始下滑，使小車進(jìn)入水平面時(shí)的速度相同。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

實(shí)驗(yàn)推理：假如小車受到的阻力為零，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不發(fā)生改變，小車將會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（2）質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，鐵球到達(dá)水平面的速度相同，鐵球的質(zhì)量不同，所以實(shí)驗(yàn)探究物體動(dòng)能大小跟質(zhì)量的關(guān)系。

物體動(dòng)能大小不能直接觀察，而是通過(guò)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)反映。

（3）小車或小球從斜面滑下時(shí)，斜面的作用是方便控制物體到達(dá)斜面底部的運(yùn)動(dòng)速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究物休的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

①實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊B被鋼球A撞出距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫_____（填“控制變量法”轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）

②讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能_____，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下。質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，從而可知鋼球的速度相同時(shí)，_____越大，動(dòng)能越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 清晨昆蟲(chóng)和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象

B. “測(cè)溫槍”可以不接觸人體而測(cè)出人的體溫

C. 加熱水使試管塞子沖出去的過(guò)程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

D. 冬天人們搓手取暖是通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平和水（密度記為），測(cè)出了一塊不規(guī)則小石塊的密度。

（1）使用的天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中央紅線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)______________________________________________________________________________________；

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊的質(zhì)量____________；

（3）如圖所示:

A. 往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面位置做上標(biāo)記；

B. 取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為；

C. 往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為。

用本題中使用的物理量符號(hào)表示石塊的體積，其表達(dá)式為________________________；

石塊密度的表達(dá)式為________________________。

（4）用此方法測(cè)得的密度值將_____________（選填“偏大”或“偏小”）原因：____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差是760 mm，下列描述正確的是( )

A. 將玻璃管稍傾斜一點(diǎn)，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度將不變

B. 如果管中進(jìn)了些空氣，管內(nèi)外水銀面的高度差將小于760 mm

C. 將它從山下移到山上，管內(nèi)外水銀面的高度差將變大

D. 如果不小心管頂破了一個(gè)洞，管中的水銀將從上面噴出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形容器，容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水，現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3 ． （g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）求物塊受到的浮力大��；

（2）求物塊的密度；

（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）．求此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車在我國(guó)是很普及的代步工具，很多同學(xué)騎自行車上學(xué)，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上看，它涉及了許多科學(xué)知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)不正確的是

A. 在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上刻有花紋是為了增大摩擦

B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦

C. 捏緊剎車把手減速，自行車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變

D. 人坐在坐墊上時(shí)坐墊下的彈簧被壓縮，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母001下水時(shí)的情景小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬航母下水前的一個(gè)過(guò)程，他們將一個(gè)質(zhì)量為2.4kg，體積為6.0×10﹣3m3的航母模型，置于水平地面上的一個(gè)質(zhì)量為6kg，底面積為0.03m2，高為0.5m的薄壁柱形容器底部，如圖乙所示現(xiàn)在向容器中加水，當(dāng)加水深度為0.1m時(shí)，模型剛好離開(kāi)容器底部如圖丙所示，水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，則：

（1）圖丙中水對(duì)容器底部的壓力為多少N？

（2）若繼續(xù)加水到適當(dāng)深度然后將一個(gè)艦載機(jī)模型輕輕放在航母模型上，靜止后它們一起漂浮在水面上，測(cè)得此時(shí)航母模型露出水面的體積為2.4×10﹣3m3，則艦載機(jī)模型的質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中，力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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