【題目】小峻和小薇兩位同學在“探究歐姆定律”的實驗中,所用器材有:學生電源、電流表、電壓表、標有“20Ω 2A”的滑動變阻器R′、開關,導線和定值電阻R若干。
(1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。(要求:向右移動滑動變阻器滑片時,電路中的電流變小,且導線不能交叉)
(________)
(2)連接電路時,開關必須_____;連接完電路后,小薇發(fā)現電流表和電壓表的位置互換了,如果閉合開關,則_____表(選填“電壓”或“電流”)的指針可能有明顯偏轉。
(3)排除故障后,他們先探究電流與電壓的關系,閉合開關,移動滑片依次測得5組數據,滑動變阻器起到保護電路元件安全和______的作用。他們記錄的數據如表1所示,分析數據可以得到的結論是: _____。
表1電流與電壓關系
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓/V | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2 | 2.2 |
電流/A | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
表2電流與電阻關系
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
(4)他們繼續(xù)探究電流與電阻的關系,先將電源電壓調為6V,分別換上多個定值電阻進行探究,數據記錄如表2所示,老師指出其中一組數據是拼湊的,你認為是第_____組(選填實驗序號),理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_____了(選填“大”或“小”)。
(5)在不更換滑動變阻器的情況下,可以采取_____的措施(選填字母符號),完成這組拼湊數據所對應的實驗測量。
A.降低定值電阻兩端電壓 B.降低電源電壓 C.選用更大阻值的定值電阻
【答案】 斷開 電壓表 改變定值電阻兩端電壓 在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比 4 小 B
【解析】
(1)[1]在該實驗中,滑動變阻器應“一上一下”串聯接入電路中,由題知,向右移動滑片P時電流變小,由此可知滑動變阻器接入的阻值變大,應將其左下接線柱接入電路,如圖所示:
;
(2)[2]為保護電路,連接電路時,開關斷開,滑動變阻器阻值應調至最大;
[3]若電壓表和電流表位置互換,則電壓表串聯在電路中,電壓表的電阻很大,電路電流很小,此時電壓表測電源電壓,電壓表示數接近電源電壓,即電壓表指針有明顯偏轉;
(3)[4]在探究電流與電壓的關系時,為得出普遍性的結論,要多次測量,故實驗時滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端的電壓的作用;
[5]分析數據可以得到的結論是:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(4)[6][7]研究電流與電阻關系時,要控制電阻兩端的電壓不變,由表2數據可知,電壓表示數為3V,根據串聯電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓為3V,由串聯分壓原理可知,變阻器接入的電阻與定值電阻的阻值相同;由表2數據可知,所用定值電阻最大為25Ω,則滑動變阻器的最大電阻也應該為25Ω,而已知滑動變阻器的最大電阻只有20Ω,即變阻器的最大電阻太小,故第4組數據是拼湊的;
(5)[8]A.由(4)知,滑動變阻器的最大電阻太。辉诓桓鼡Q滑動變阻器的情況下,要完成這組拼湊數據所對應的實驗測量,若降低定值電阻兩端電壓,則滑動變阻器分得的電壓更多,滑動變阻器的電阻需要更大,故A不符合題意;
B.若降低電源電壓,當定值電阻兩端的電壓不變時,根據串聯電路的分壓規(guī)律,滑動變阻器分的電壓變少,變阻器接入電路的阻值變小,所以這個滑動變阻器能夠完成這組拼湊數據所對應的實驗測量,故B符合題意;
C.若選用更大阻值的定值電阻,由串聯電路的分壓規(guī)律可知,滑動變阻器的電阻需要更大,不能完成這組拼湊數據所對應的實驗測量,故C不符合題意;
故選B。
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【題目】如圖,讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上.以下說法正確的是( 。
A.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏上其他顏色的光消失,只留下紅色
B.如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍色玻璃,則白屏上藍色光消失,留下其他顏色的光
C.如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶
D.如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光
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【題目】某班同學利用圖甲所示的實驗裝置探究“水和煤油的吸熱能力”。
(1)在圖甲中除了所給的實驗器材外,還需要的測量工具有______________;加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過______________來判斷的;
(2)實驗中第1、2兩個小組采用的研究對象都是初溫為25℃的質量為200g的水和煤油,加熱不同時間使末溫都達到40℃,記錄的實驗數據如表格所示,通過分析實驗數據,能夠得出的結論是:___________;
實驗組別 | 液體 | 加熱時間/min |
1 | 水 | 13.5 |
煤油 | 6.5 | |
2 | 水 | 12 |
煤油 | 5.5 |
(3)使質量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應該相同,但1、2兩組的同學在交流實驗數據時發(fā)現:第1小組的加熱時間和第2小組不同,其原因可能是_________________;
(4)這兩組同學對圖甲的裝置進行了改進,將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱,如圖乙所示,而不是用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是_____________________。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從中點向右滑動。關于該過程,下列說法中正確的是( )
A.電壓表V的示數不變,燈泡的亮度變暗
B.電流表A1的示數變小,燈泡的亮度不變
C.整個電路的總功率變大
D.電壓表V的示數與電流表A2的示數的比值變小
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓恒定不變,圖乙是小燈泡L和定值電阻R1的電流與電壓關系的圖像,燈泡標有“4V、3.2W”字樣。當只閉合S1、S2時,電壓表示數為2V;當只閉合S2、S3時,電壓表示數為4V。則電源電壓U=____V,R2=____Ω。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡標有“9 V 9 W”的字樣。當閉合S、S1、S2 ,斷開S3 時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數為I。(假設小燈泡的電阻始終保持不變)。求:
(1)閉合S、S2 ,斷開S1 、S3 時,電流表的示數與I相比變化了0.4 A,則此時小燈泡的實際功率為多大?
(2)同時閉合四個開關,并將滑動變阻器的滑片P移到中點時,電流表的示數與I相比變化了0.6 A,則滑動變阻器的最大阻值為多少?
(3)閉合S、S3 ,斷開S1、S2 ,電路消耗的電功率最小值?
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【題目】某實物投影機有10個相同的強光燈L1L10(24V 200W)和10個相同的指示燈X1~X10(220V 2W),將其連接在220V電源上,電路如圖所示,若工作一段時間后,L2燈絲燒斷。
(1)AB間電阻如何變化?簡要說明理由;
(2)X2的功率及其他指示燈功率如何變化?說明理由?
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【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2. 5V”字樣,電阻約10Ω)。
(1)如圖甲所示,電源為兩節(jié)新干電池,小麗所接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;
(______)
(2)實驗過程中,當電壓表示數為________V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為________W;
(3)在某次調節(jié)中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了ΔR1,小燈泡的阻值變化了ΔR2,則ΔR1_____________(>/</=)ΔR2。你的理由是:________________;
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻的阻值,與其他同學討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種方案(如圖丙)。在A、B兩種方案中,方案__________可以讓測量結果更準確,理由是_____。(電表為理想電表)
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【題目】在熱學復習課后,小明與同學們又做了熱學實驗。如圖一所示,用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱(m甲<m乙),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度——加熱時間的圖線如圖二。
(1)某時刻溫度計示數如圖一所示,此時乙的溫度為_________℃;
(2)甲液體第30s的內能_________第35s的內能(不考慮蒸發(fā)對實驗的影響)(選填“大于”、“等于”、“小于”);
(3)在60s至120s內,乙發(fā)生的物態(tài)變化是__________________,你判斷的依據是__________________;
(4)小明根據圖二中0至30s圖線及題目所給信息得出:甲液體的比熱容比乙液體的大,理由是____________________________________。
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