17．如圖甲所示的電路中，電源不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片移動(dòng)時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)關(guān)系如圖乙所示，則R1的最大功率為1.8W，R2的最大功率為0.4W．

分析 由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)電路中的電流最小，由圖象可知電壓表的示數(shù)和電路中的電流，結(jié)合P=UI求出電功率．

解答 解：由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流．
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最小時(shí)電路中的電流最大，
由圖象可知：U=U1=6V，I=0.3A，
此時(shí)電阻R1的最大功率為：P1=U1I=6V×0.3A=1.8W；
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)電路中的電流最小，此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓最大，其電功率最大，
由乙圖可知，此時(shí)電流為I=0.1A，R1兩端電壓為2V，則R2電壓為U2=U-U1=6V-2V=4V，R2的最大功率為：P2=U2I=4V×0.1A=0.4W．
故答案為：1.8W；0.4W．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)以及電功率的應(yīng)用，關(guān)鍵是電路連接方式的辨別和電表所測(cè)電路元件的判斷，要注意滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)，電路中的電流最�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果飛機(jī)和汽車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轱w機(jī)的速度大于汽車(chē)的速度，所以飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的路程比起汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程要（　�。�
A．長(zhǎng)B．短C．一樣D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明測(cè)量“滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，用如圖所示的滑輪組裝成滑輪組，不計(jì)繩重及輪、軸間摩擦．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使用該滑輪組時(shí)，最省力的繞繩方式．
（2）用此滑輪組將重為120N的物體勻速提起時(shí)，繩子自由端拉力的功率為7.5W，滑輪組的機(jī)械效率為80%，求兩個(gè)動(dòng)滑輪的總重和繩子自由端移動(dòng)的速度．
（3）若用此滑輪組勻速提起150N的重物時(shí)，其機(jī)械效率變?yōu)槎嗌�？（如除不盡，保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是A．
A．力是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化比較大．
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．
試驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中A（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水．水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某同學(xué)測(cè)量一塊木板的長(zhǎng)度，他的測(cè)量結(jié)果是（　�。�
A．3.81 dmB．38.1cmC．38.1mmD．0.381m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．只需改動(dòng)一根線(xiàn)就能使電路正常，在要改動(dòng)的線(xiàn)上打×，并畫(huà)出改動(dòng)后的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明和小華同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，他們首先探究了并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓，得到它們都等于電源電壓且為6伏．接著他們按如圖所示的電路圖正確連接電路，在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1=10歐不變，多次改變電阻Rx的阻值，觀察并記錄各電流表的示數(shù)，如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1示數(shù)（安）A2示數(shù)（安）A示數(shù)（安）電阻Rx（歐）
10.60.20.8
20.60.30.9
30.60.41.0
40.60.61.2
（1）小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1（或2或3或4）中的各電流表示數(shù)及相關(guān)條件時(shí)，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和．
（2）小華同學(xué)分析表格中的第3、4列數(shù)據(jù)、相關(guān)條件及歐姆定律，得出電阻Rx的阻值分別為30、20、15、10歐，且對(duì)應(yīng)的電路的總電阻分別為7.5Ω、6.7Ω、6Ω、5Ω歐；并根據(jù)計(jì)算出的數(shù)據(jù)分析了總電阻和各電阻的關(guān)系，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路的總電阻小于任何一條支路的電阻值．
（3）小明和小華共同分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3和4中的A2表的示數(shù)及電阻Rx的值，得出的初步結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小明漫步在柳葉湖畔，在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”的奇景，小明同學(xué)所看到的云是因?yàn)楣獾姆瓷湫纬傻模嚎吹降聂~(yú)是因?yàn)楣獾恼凵湫纬傻模?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．2014年暑假，小明一家駕車(chē)外出旅游，一路上他運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題．
（1）小明在經(jīng)過(guò)如圖所示公路交通“標(biāo)志牌”時(shí)，馬上根據(jù)“標(biāo)志牌”上18km和40的物理意義，算出在不違反《交通法規(guī)》前提下，從“標(biāo)志牌”到上橋最短時(shí)間為多少分鐘？
（2）如圖所示，在高速公路上為避免發(fā)生汽車(chē)追尾事故，交通部門(mén)在公路邊豎立距離“確認(rèn)牌”，從“確認(rèn)牌”開(kāi)始，沿路邊分別豎立50m、100m、200m“標(biāo)志牌”，小明為了估測(cè)所乘汽車(chē)速度，于是用秒表測(cè)出汽車(chē)從“確認(rèn)牌”到200m“標(biāo)志牌”所用時(shí)間為5s，則所乘汽車(chē)平均速度是多少m/s？如果汽車(chē)在高速公路上行駛時(shí)，要求最低限速為60km/h，最高限速為120km/h，那么此時(shí)汽車(chē)行駛速度是否符合要求？（說(shuō)明理由）

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