【題目】下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小方的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1 , 向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2 , 然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1.其測得的食用油密度的表達式是: 油=
(2)小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3 , 然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 , 讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是: 油= .
(3)按的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值 (填“偏大”、“偏小”),
(4)下圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況
① 小王將天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發(fā)現指針靜止時如圖所示,這時他應將橫梁右端的平衡螺母向調節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
② 如圖是小王實驗時測燒杯和剩余食用油的總質量時砝碼和游碼的情況及食用油倒入量筒中的油的體積,請將實驗的數據測量結果填入表中.
燒杯和食用油的總質量(g) | 燒杯和剩余油的總質量(g) | 倒出油的體積(cm3) | 油的密度 |
34.1 |
【答案】
(1)(m2-m1)/V1
(2)(m3-m4)/V2
(3)小王,偏大
(4)右,17.3,20,0.84
【解析】(1)小方的方案中,食用油質量m=m2-m1,食用油的體積為V1,密度其測得的食用油密度的表達式是: ;(2)小王的方案中,食用油質量m=m3-m4,食用油的體積為V2,密度 ;(3)小方的實驗中,燒杯中的液體不能全部倒入量筒,使測得的體積偏小,密度偏大所以按小王的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;(4)由圖可知此時指針偏向分度標尺左側,則應該向右調節(jié)平衡螺母;燒杯剩余油的質量10g+5g+2g+0.3g=17.3g,倒出油的體積V=20ml=20cm3,倒出油的質量m=34.1g-17.3g=16.8g;油的密度 .
所以答案是:(1)(m2-m1)/V1;(2)(m3-m4)/V2;(3)小王;偏大;(4)右;17.3;20;0.84.
【考點精析】認真審題,首先需要了解密度的計算(密度公式:ρ = m/v).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處撞擊木塊,它們一起移動到c處停止.下列說法錯誤的是( )
A.小車到達水平面后能繼續(xù)向b處運動,其原因是小車具有慣性
B.小車在a、b、c處機械能分別為Ea、Eb、Ec,則Ea>Eb>Ec
C.小車推著木塊由b處到c處的過程中,木塊受到的摩擦力逐漸變小
D.小車推著木塊由b處到c處的過程中,小車和木塊的機械能轉化為內能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車從某地往瀘州方向勻速行駛,當到達A地時,車內的鐘表顯示為8時15分:到達B地時,鐘表顯示為8時45分.求:
(1)轎車從A地到B地用多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度;
(3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達瀘州需要多長時間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,當開關S閉合后,兩個電流表的指針偏轉如圖乙所示,其中電流表A1測量的是通過 (選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流,電流表A2測量的是通過___ (選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流,通過燈泡L2的電流為___A,通過燈泡L1的電流為___A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學用幾個完全相同的燈泡,設計如圖甲、乙、丙三種電路,電源電壓相同且恒定不變,電路消耗的總功率大小關系是( )
A. P甲>P乙>P丙 B. P甲<P乙<P丙 C. P甲=P乙=P丙 D. P甲=P乙>P丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,對于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是( )
A. 圖甲,厚玻璃內的空氣被壓縮時,空氣的內能減少
B. 圖乙,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,空氣的內能增大
C. 圖丙,試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內能減少
D. 圖丁,汽缸內的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內能增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,實驗室中準備了以下儀器:
兩個規(guī)格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油。
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有____________。
(2)為了準確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選________比較合理. 實驗中通過_____________來確定吸收熱量的多少。
(3)某小組實驗中記錄了實驗數據(見表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數據可看出:同種物質升高相同溫度時,吸收的熱量與物質的____________有關;分析第1、3 次或第2、4 次實驗數據可看出:質量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質的________________有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學進行了如下實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其它條件均相同,如下圖所示.
實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數,如下表所示:
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質量應該____;
(2)根據表中數據,已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中;
(3)本次實驗中,小明發(fā)現____的冷卻效果更好;
(4)通過分析,小明又發(fā)現,甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,大體趨勢是越來越______;(選填“快”或“慢”)
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