11．如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：
（1）這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用．這種思維方法叫做放大法（選填“控制變量法、放大法、類比法”）．

分析 （1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體在振動；
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法．

解答 解：（1）敲響乙音叉時，甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可以在空氣中傳播；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，通過被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做放大法．
故答案為：（1）振動；空氣；（2）將音叉的振動放大；放大法．

點評 本題考查了聲音的發(fā)生與傳播，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．

練習冊系列答案
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實驗序號12345
U/V54321
I/A0.10.20.30.40.5

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（1）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應將紙板F（選填“E”或“F”）繞ON向前或向后彎折．
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪�，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：反射角等于入射角．
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（3）如果光線沿著FO射向平面鏡時，你還會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是反射光線沿著OE方向射出可知，體現(xiàn)了光路是可逆的．

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（1）實驗中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的
（2）比較乙、丙兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）比較丙、丁兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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