8．如圖甲所示，是一臺(tái)正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī)，吊臂上的滑輪組如圖乙所示，將質(zhì)量為1.2×103kg的重物豎直勻速提高3m，拉力F的大小為8000N，則該滑輪組的機(jī)械效率為50%．

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$求出滑輪組的機(jī)械效率．

解答 解：由圖可知，n=3，則滑輪組的機(jī)械效率：
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{mgh}{Fnh}$=$\frac{mg}{nF}$=$\frac{1.2×1{0}^{3}kg×10N/kg}{3×8000N}$×100%=50%．
故答案為：50%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算，明確滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．學(xué)習(xí)了機(jī)械能知識(shí)后，小明同學(xué)課下進(jìn)行了如下探究：
（1）如圖甲是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置：
①若讓同一小車(chē)從斜面上不同的高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車(chē)動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；
②若讓質(zhì)量不同的小車(chē)從斜面上相同高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上，目的是探究小車(chē)動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系；
③若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”達(dá)到探究目的．
（2）如圖乙是探究物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)（甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙＜m丙，木樁起始位置高度相同）
①比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)候，物體的高度越大，具有的重力勢(shì)能就越大．
②如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同能（選填“能”、“不能”）說(shuō)明乙、丙的重力勢(shì)能相同，你的理由是乙、丙物體對(duì)木樁做的功相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，即通過(guò)觀察木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1、3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．在一個(gè)底面積為100cm2的容器里裝有適量水，容器中水的深度為50cm，把他放在水平桌面上，如圖所示．（取g=10N/kg ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）水對(duì)容器底部的壓力；
（2）將一質(zhì)量為50g，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物體放入容器，求物體靜止后所受水的浮力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停止如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)（選填”右“或”左“），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂．實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測(cè)量力臂；多次試驗(yàn)的目的是：使得出的結(jié)論更具有普遍性．
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)左側(cè)下降（選填”右側(cè)下降“或”左側(cè)下降“）．
（4）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿 重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格（說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出力F的力臂，并用字母L表示；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．
用滴管吸取藥液		B．
向外推針管中藥液
C．
吸盤(pán)上掛物體		D．
用吸管吸飲料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物理學(xué)的研究成果與托里拆利有關(guān)的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)慣性定律B．測(cè)出大氣壓的值
C．探究杠桿平衡條件D．探究浮力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上．容器容積V=6×10-3m3底面積S=2×10-2 m2，高h(yuǎn)=0.4m．當(dāng)容器裝滿(mǎn)水時(shí)，（g=10N/kg，ρ水=1.0×l03kg/m3）．
求：①水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和水對(duì)容器底的壓力；
②容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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