【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.
()若讓同一鋼球分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,越高,鋼球運動到水平面時速度越__________,木塊被撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的__________(選填“質量”或“速度”)有關.
()若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下,速度相同時,質量越__________的鋼球將木塊撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的__________(選填“質量”或“速度”)有關.
()本實驗中,動能大小是通過__________來間接反映的.
【答案】大 速度 大 質量 木塊被推動的距離
【解析】
實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法,反映動能多少時運用了轉換法,小球動能的大小是通過小球對外做功的多少來體現(xiàn)
(1)決定動能的因素是:質量和速度,當同一鋼球從不同的高度滾下,位置高的滾到斜面底端的速度就大,把木塊推得越遠,即說明球對木塊做功多,動能大,說明了物體的動能與物體的速度有關;
(2)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下,小球到達斜面底端時的速度就是相同的,所以,質量大的物體動能大,則把木塊推的遠,說明了動能的大小和質量有關,即在速度一定時,質量越大,動能也就越大;
(3)由于物體動能的大小無法直接體驗,所以運用了轉換法,實驗中,通過小球對木塊做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少,即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種動物在2 min內翅膀振動了2100次,試解決以下問題。
(1)求這種動物翅膀振動的頻率是多少_____?
(2)這個聲音人耳能聽到嗎_____?為什么____?
(3)請歸納出這種聲音的特點及應用。
特點:___________________;
應用: ________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“電流與電阻關系”的電路圖,滑動變阻器R2的規(guī)格為“10Ω0.5A”,電源電壓保持不變。
(1)在某次實驗中,規(guī)范操作實驗,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,且故障只發(fā)生在R1或R2上,則電路故障是______,還可以得出電源電壓為______V。
(2)小爽同學先后取R1為5Ω、10Ω、20Ω進行實驗,每次實驗時電壓表示數(shù)均為2V,當繼續(xù)將R1換為40Ω時,發(fā)現(xiàn)無論如何調節(jié)滑動變阻器,電壓表示數(shù)總是______(大于/小于/等于)2V.在不改變原來電路連接,且不更換或增減器材的前提下,小俊同學提出:可以每次將電壓表示數(shù)都控制為UV=______V,將滑動變阻器調至最大阻值,恰好能將R1換成40Ω完成第四次實驗。在小俊提出的方案中,為確保電路中各元件的安全,UV不能超過______V。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校八年級物理興趣小組的同學們對噪聲的控制進行了探究.他們從發(fā)現(xiàn)比提出問題,做出猜想和假設,設計實驗,通過觀察、實驗和調查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視,尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施:①將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū);②積極搞好城市綠化;③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞;④在市區(qū)內不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭;⑤對噪聲較大的機器安裝消音器并限制使用;⑥采用多孔建筑材料加強隔音等.
由上述興趣小組提供的材料分析論證,可以得出減弱噪聲的三條途徑:其中________是在聲源處減弱噪聲,________是在傳播過程中減弱噪聲,________是在人耳處減弱噪聲.
如圖所示,在鬧市區(qū)的主要干道設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識,這種裝備反映聲音的什么特征_________?顯示數(shù)字的單位是什么___________?
在教室里上課,室外常有噪聲干擾,請你向學校提出兩種減少學校噪聲干擾的合理化建議:
①________;
②________.
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【題目】小紅根據(jù)表一、表二、表三所提供的幾種物質的比熱容、密度和熔點,得出以下幾個結論,其中正確的是
A. 相等質量的鋁塊和冰塊,冰塊的體積是鋁塊體積的倍
B. 固體的密度大于液體的密度,固體的比熱容小于液體的比熱容
C. 鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,升高的溫度相同,鋁塊的質量小
D. 南極的冬季氣溫一般都在左右,測量南極冬季氣溫應選擇水銀溫度計
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了同種電荷相互排斥之后,小樂同學大膽的猜想,電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷之間的距離有關呢?于是他如圖()所示,做起了實驗.是一個帶正電的物體,把系在絲線上的帶同一個正電的小球先后掛在、、三處,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小.
()根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出結論:__________.
()這個力的大小可以通過__________顯示出來.
()為使實驗現(xiàn)象更明顯,懸掛在絲線上的小球應選用__________.
A.小鋼球 B.塑料泡沫小球
()做完以上實驗后,用另一個小球靠近帶正電的時,情景如圖()所示,則另一個小球的帶電情況是__________.
A.帶負電 B.不帶電 C.二者都有可能
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,R1為定值電阻,閉合開關S,在滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中,下列四個選項中,判斷正確的是( )
A. 電流表、電壓表的示數(shù)均變小 B. 電流表、電壓表的示數(shù)均變大
C. 電流表示數(shù)變大、電壓表示數(shù)變小 D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2018年11月8日,第十二屆中國航展在珠海迎來首個公眾開放日。如圖所示,殲20戰(zhàn)斗機在空中飛行。下列說法正確的是( )
A.戰(zhàn)斗機相對于地面是靜止的B.戰(zhàn)斗機相對于飛行員是運動的
C.飛行員相對于地面是靜止的D.飛行員相對于戰(zhàn)斗機是靜止的
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【題目】某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)請完成圖甲中經(jīng)凸透鏡折射后的光線;
(________)
(2)實驗裝置如圖乙,要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向_______(選填“上”或“下”)調節(jié);
(3)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏至某一位置,能在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是_________cm;
(4)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用一個不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動才能重新得到清晰的像,此時像_________(選填“變大”“變小”或“不變”),換用的凸透鏡焦距可能為_________(①10.0cm②20.0cm③30.0cm④35.0cm)。(選填序號)生活中的_________(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理工作的。
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